MÊS DE NOVEMBRO
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 2/11 A
6/11 DE 2020
PROFESSORAS: CAMILA/CARLA S./
DEISE/CARLA C. MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E
TARDE)_
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SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: |
HISTÓRIA DO DIA: RITA,NÃO GRITA! https://www.youtube.com/watch?v=qEt9G6ERvOc
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HISTÓRIA DO DIA: BRUXA, BRUXA VENHA A MINHA FESTA! https://www.youtube.com/watch?v=mGC1t9b2WY0
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HISTÓRIA DO DIA: ZEROPEIA https://www.youtube.com/watch?v=mzwdYkk9SW4
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HISTÓRIA DO DIA: ACREDITE EM VOCÊ |
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FERIADO |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 34 OBSERVE ESTA CENA E PINTE OS VEÍCULOS QUE NÃO
ESTÃO DE ACORDO COM A REGRAS DO TRÂNSITO.
VÍDEO: “A DONA FAIXA” (BELINHA, A OVELHINHA) https://www.youtube.com/watch?v=DmlV2p8Ih80
-DEPOIS DE
ASSISTIR AO VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA OBSERVAR A IMAGEM DA PÁGINA 34 E
APONTAR O CARRINHO QUE ESTÁ DESCUMPRINDO AS REGRAS DE TRÂNSITO. -PEDIR PARA
A CRIANÇA PINTAR APENAS O CARRINHO IDENTIFICADO, USANDO A COR VERDE. - COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTAR O VOLANTE DO MATERIAL COMPLEMENTAR 7 E DEIXAR A
CRIANÇA BRINCAR IMITANDO SER UM CARRINHO. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 35 OBSERVE OS MEIOS DE TRANSPORTE
VÍDEO: MEIOS DE TRANSPORTES PARA CRIANÇAS (SMILE AND
LEARN) https://www.youtube.com/watch?v=oEi7COjBrTk
-DEPOIS DE
ASSISTIR AO VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR USANDO SUAS CORES PREFERIDAS
OS MEIOS DE TRANSPORTE DA PÁGINA 35 QUE
ELA JÁ ANDOU.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DO NUMERAL 8
VÍDEO: “NÚMERO 8” https://www.youtube.com/watch?v=PIpIbhkHJoQ
ATIVIDADE NA FOLHA ESTUDO DO
NUMERAL 8
-PEDIR PARA
ACRIANÇA PINTAR OS PEIXINHOS USANDO AS CORES QUE QUISER; - DEPOIS,
CONTAR E PINTAR 8 QUADRADINHOS. -ENCONTRAR
E CIRCULAR OS NUMERAIS 8 QUE APARECEM NO MEIO DE OUTROS NÚMEROS.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: MÚSICA “EU VOU ANDAR DE TREM” (RÚBIA
MESQUITA) https://www.youtube.com/watch?v=s1DbU0f7khg
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER E APRENDER
VÍDEO: “TRANSITO” (XUXA)
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO:”LETRA M” https://www.youtube.com/watch?v=TPgAXH6cEDg
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA M
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA M BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA M, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO
NÚMERO 8
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER O NÚMERO 8 BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA DESENHAR 8 BOLINHAS NO CHÃO.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO:”LETRA N” https://www.youtube.com/watch?v=t7VihOzanhg
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA N
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA N BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA N, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 9/11 A
13/11 DE 2020
PROFESSORAS: CAMILA/CARLA S./
DEISE/CARLA C. MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E
TARDE)_
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SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: A LISTA DA DONA GIRAFA https://www.youtube.com/watch?v=amSylZqBHfc
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HISTÓRIA DO DIA: A FOLHA DE PAPEL QUE QUERIA SER UM BARQUINHO https://www.youtube.com/watch?v=QxQjqiTOhFI
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HISTÓRIA DO DIA: A ESTRELA DO MAR https://www.youtube.com/watch?v=duetlMaA6os
|
HISTÓRIA DO DIA: A MENINA DA CABEÇA QUADRADA https://www.youtube.com/watch?v=UHM1yLqj5FI
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HISTÓRIA DO DIA: O CASO DO BOLINHO https://www.youtube.com/watch?v=UHM1yLqj5FI
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DO
NUMERAL 9
VÍDEO: “NÚMERO 9” https://www.youtube.com/watch?v=Xf-UvCX_kq0
ATIVIDADE NA FOLHA ESTUDO DO
NUMERAL 9
-PINTAR O
NÚMERO 9. -CONTAR OS
ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO E PINTAR AQUELE QUE TIVER 9.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG 36 GOSTARIA DE
NAVEGAR...BALANÇANDO NAS ONDAS PRA LÁ E PRA CÁ.
-SE
POSSÍVEL DISPONIBILIZAR PARA A CRIANÇA VÁRIOS MATERIAS COMO LÁPIS DE COR, GIZ
DE CERA, CARVÃO, CANETINHA, GIZ DE LOUSA MOLHADO, TINTA GUACHÊ, ETC. PARA
FAZER A PINTURA DO NAVIO. (ISSO
POSSIBILITARÁ A EXPLORAÇÃO DE DIVERSAS TEXTURAS DE PINTURA E ESTIMULARÁ A
IMAGINAÇÃO, O PENSAMENTO E CRIAÇÃO ARTÍSTICA, INDISPENSÁVEIS NESSA FAIXA
ETÁRIA).
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ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: MÚSICA “BARQUINHO PEQUENINO” (TOOBYS) https://www.youtube.com/watch?v=wmgezZHEdd0
-DEIXE
A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 37 SE PUDESSE
VOAR... DE HELICÓPTERO IA ANDAR.
VÍDEO:
TUTITU HELICÓPTERO https://www.youtube.com/watch?v=RicKuJrxm30
-PERGUNTAR
À CRIANÇA SE ELA JÁ VIU UM HELICÓPTERO, PELA TELEVISÃO OU MESMO DE BRINQUEDO. -PEÇA PARA
A CRIANÇA IMITAR O SOM QUE FAZ UM HELICÓPTERO. -DEIXAR A
CRIANÇA PINTAR O HELICÓPTERO USANDO LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA DA COR AZUL. -COLAR
PEDAÇOS DE ALGODÃO PELO CÉU, IMITANDO AS NUVENS. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO:“COORDENAÇÃO MOTORA E MÚSICA “EM CIMA,
EMBAIXO” (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=BYnoiv9RXgU
-DEIXE
A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO
NÚMERO 9
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER O NÚMERO 9 BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA DESENHAR 9 BOLINHAS NO CHÃO.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO:”LETRA P” https://www.youtube.com/watch?v=LxMZef2T9c4
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA P
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA P BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA P, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER E APRENDER
VÍDEO: “ALFABETO DA XUXA”
-DEIXE
A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO EDUCATIVO ESTUDO DOS MEIOS DE TRANSPORTE
VÍDEO:”CONHEÇA OS DIFERENTES MEIOS DE
TRANSPORTES”
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO:”LETRA Q” https://www.youtube.com/watch?v=BVsnVZkfVNo
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA Q
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA Q BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA Q, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 16/11 A
20/11 DE 2020
PROFESSORAS: CAMILA/CARLA S./
DEISE/CARLA C. MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E
TARDE)_
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SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: O MENINO E O FOGUETE https://www.youtube.com/watch?v=fKE0Iul_NLg
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HISTÓRIA DO DIA: CHÁ DAS DEZ https://www.youtube.com/watch?v=Br_aqJR8GwU
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HISTÓRIA DO DIA: COMO EU ME SINTO QUANDO ESTOU ZANGADO https://www.youtube.com/watch?v=cwnpGsI3I-w
|
HISTÓRIA DO DIA: O VERÃO DO OLAF https://www.youtube.com/watch?v=qUMw_BPoAjE
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HISTÓRIA DO DIA: O PÁSSARO SEM COR https://www.youtube.com/watch?v=9v8L_Cp8Ufo
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 38 AS ESTRELAS
VOU ALCANÇAR SE NO FOGUETE EU PUDER ANDAR
VÍDEO: “O FOGUETE” (CAIXA DE BRINQUEDO) https://www.youtube.com/watch?v=Xr0MMcde49s
-DEPOIS DE
ASSITIR AO VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA COLORIR O FOGUETE DA PÁGINA 38. -COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTAR COM A TESOURA PEQUENOS PEDAÇOS DA TIRA DE PAPEL
LAMINADO E COLAR COBRINDO AS ESTRELAS.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR REVISÃO DOS
NUMERAIS 6, 7, 8 E 9.
VÍDEO: APRENDENDO A CONTAR COM O TRENZINHO DE
NÚMEROS https://www.youtube.com/watch?v=fxHxZ3a-oiI
ATIVIDADE
NA FOLHA CONTE E
PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE
- PEDIR
PARA A CRIANÇA CONTAR OS ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO E PINTAR O NÚMERO
CORRESPONDENTE A CADA QUANTIDADE.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “PÉ COM PÉ” (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q
-DEIXE
A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 19 O VERÃO É
ÉPOCA DE CALOR E CURTIÇÃO!
VÍDEO: “CHEGOU O VERÃO” (PATATI PATATÁ) https://www.youtube.com/watch?v=lh3pJGeO3K4
-DEPOIS DE
ASSISTIR AO VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA COLORIR A IMAGEM COM SUAS CORES
PREFERIDAS. -COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTAR AS PERSONAGENS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 3 E
ORIENTAR AS CRIANÇAS A COLAREM NA CENA DA PÁGINA 19.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: OLAF NO VERÃO (FIT DANCE) https://www.youtube.com/watch?v=J2lInUy1UOk
-DEIXE
A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO EDUCATIVO
VÍDEO:” MEIOS DE TRANSPORTES AÉREOS”
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
REVISÃO NUMERAIS DE 1 A 9
-DAR O GIZ DE LOUSA PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA
QUE ELA FAÇA OS NUMERAIS NO CHÃO, COMO CONSEGUIR. - em frente a cada numeral feito pela criança, pedir para ela
desenhar bolinhas correspondentes às quantidades.
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO: “LETRA R” https://www.youtube.com/watch?v=A84io5MYlXw
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA R
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA R BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA R, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRAS DE VERÃO
- DEIXAR A CRIANÇA EXPLORAR E VIVENCIAR
BRINCADEIRAS QUE ENVOLVAM ÁGUA (COMO PISCINA OU BALDE E ESGUICHO).
REGISTRO:
FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO: “LETRA S” https://www.youtube.com/watch?v=5ityIcj7vmA
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA S
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA S BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA S, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 23/11 A
27/11 DE 2020
PROFESSORAS: CAMILA/CARLA S./
DEISE/CARLA C. MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E
TARDE)_
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SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: AS RAPOSAS MUITO BARULHENTAS https://www.youtube.com/watch?v=ZC5vu0-xBpA
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HISTÓRIA DO DIA: O SOL E A NUVEM https://www.youtube.com/watch?v=RSxv73jrxfw
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HISTÓRIA DO DIA: TENHO MEDO, MAS DOU UM JEITO https://www.youtube.com/watch?v=sSWoNnwuOdo
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HISTÓRIA DO DIA: OS PINGOS E O VERÃO https://www.youtube.com/watch?v=2QjSnexyDWw
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HISTÓRIA DO DIA: AS RIMAS DA JOANINHA https://www.youtube.com/watch?v=jMlREeXaQxA
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR REVISÃO DA LETRA INICIAL
DO NOME
ATIVIDADE NA FOLHA MINHA LETRA INICIAL
-PESQUISE EM REVISTAS,
PANFLETOS OU JORNAIS A PRIMEIRA LETRINHA DO SEU NOME. -COM A AJUDA DE UM ADULTO
RECORTE A SUA LETRINHA. -COLE A SUA LETRINHA
DENTRO DO QUADRADO.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 28
VÍDEO: ROUPA DE VERÃO (SMILE AND LEARN) https://www.youtube.com/watch?v=GHp4ctkNik8
-DEPOIS DE ASSISTIR AO
VÍDEO, RECORTAR, COM A AJUDA DE UM ADULTO, O MATERIAL COMPLEMENTAR 5. -PEDIR PARA AS CRIANÇAS
VESTIREM OS BONEQUINHOS COM A ROUPA DE VERÃO.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
BRINCADEIRA MUSICAL
VÍDEO:YAPO (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR,
SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 29 NO VERÃO EU POSSO BRINCAR
VÍDEO: BRINCADEIRA DE CRIANÇA (ANIMAZOO) https://www.youtube.com/watch?v=zCyOvKGXuY4
-EXPLORE COM A CRIANÇA A
IMAGEM DAS PERSONAGENS, DANDO ÊNFASE ÀS ROUPAS QUE ELES ESTÃO VESTINDO. -PROPONHA UM DIA DE
BRINCADEIRAS COM A CRIANÇA AO AR LIVRE, APROVEITANDO UM DIA DE CALOR,
OBSERVANDO A PAISAGEM E O CLIMA RELACIONADO AO VERÃO. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “BRINCADEIRA DO TROVÃO” (MARCELO SERRALVA) https://www.youtube.com/watch?v=yrSgwhH7nUc
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR,
SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
TREINO DA ESCRITA DO PRIMEIRO NOME
-DAR UM GIZ DE LOUZA PARA
A CRIANÇA E DEIXE QUE ELA TENTE ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRA DE VERÃO
-DEIXAR A CRIANÇA BRINCAR
DE DAR BANHO EM SEU BRINQUEDO PREFERIDO (BONECA, CARRINHO, ETC)
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO: “LETRA T” https://www.youtube.com/watch?v=6bPtRh1SvyA
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA T
-COM GIZ DE LOUSA, FAZER
A LETRA T BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A CRIANÇA E
PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA T, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
CONFECÇÃO DE BRINQUEDO
VÍDEO EXPLICATIVO: ”CONFECÇÃO DO BRINQUEDO VAI-VEM”
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO: “LETRA V” https://www.youtube.com/watch?v=V438Uutl-4g
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA V
-COM GIZ DE LOUSA, FAZER
A LETRA V BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A CRIANÇA E
PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA V, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE MOMENTO
E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
|
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|
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 30/11 A
4/12 DE 2020
PROFESSORAS: CAMILA/CARLA S./
DEISE/CARLA C. MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E
TARDE)_
|
HISTÓRIA DO DIA: PAOLA E AS QUATRO ESTAÇÕES https://www.youtube.com/watch?v=Z83MyqJMCU0
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HISTÓRIA DO DIA: QUANDO ME SINTO FELIZ https://www.youtube.com/watch?v=eBLxqDwm_aU
|
HISTÓRIA DO DIA: O PINHEIRINHO DE NATAL https://www.youtube.com/watch?v=fyd59Fhp9Us
|
HISTÓRIA DO DIA: QUERO A MINHA MÃE https://www.youtube.com/watch?v=VmHZ4bautWQ
|
HISTÓRIA DO DIA: NASCIMENTO DO MENINO JESUS https://www.youtube.com/watch?v=9pdnsSdYIGo
|
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 22 EM CADA ESTAÇÃO DO ANO, ME VISTO DE UM JEITO DIFERENTE.
VÍDEO: “ESTAÇÕES DO ANO” (BENTO E TOTÓ) https://www.youtube.com/watch?v=ddKmgEEKGDE
-DEPOIS
DE ASSISTIR AO VÍDEO, MOSTRE PARA CRIANÇA VÁRIOS TIPOS DE ROUPAS (TODAS MISTURADAS),
QUE USAMOS NO FRIO (COMO MEIAS, LUVAS, CASACOS) E QUE USAMOS NO CALOR (COMO
CHINELOS, REGATAS, SHORTS E VESTIDO) E PEÇA PARA A CRIANÇA SEPARAR DE ACORDO COM AS ESTAÇÕES. -MOSTRE A PÁGINA 22 DA
APOSTILA E PEÇA PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE AS PEÇAS QUE ESTÃO NO VARAL. -DEIXAR A CRIANÇA PINTAR
LIVREMENTE AS ROUPAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “NATAL TODO DIA” (FIT DANCE KIDS) https://www.youtube.com/watch?v=7re3neLTpTk
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR,
SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR NATAL
VÍDEO: “BATE O SINO PEQUENINO” (COLEÇÃO MIAU) https://www.youtube.com/watch?v=qPvHXFombyU
ATIVIDADE NA FOLHA SINO DE NATAL
- PEDIR PARA A CRIANÇA
CONTORNAR O PONTILHADO USANDO CANETINHA, GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR. -COM A AJUDA DE UM ADULTO,
RECORTAR PEQUENOS PEDAÇOS DA TIRA DE PAPEL LAMINADO E DEIXAR A CRIANÇA COLAR
DENTRO DO SINO. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR REVISÃO DA LETRA INICIAL
DO NOME
ATIVIDADE NA FOLHA LETRA INICIAL DO NOME COM
O TEMA NATAL
ATIVIDADE NA FOLHA IDENTIDADE
-DEIXAR QUE A CRIANÇA
IDENTIFIQUE QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO NOME DELA. -PEDIR PARA A CRIANÇA
PINTAR A BOLINHA DE NATAL COM A LETRA DO SEU NOME, USANDO A COR VERMELHA. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO “VEM, QUE ESTÁ CHEGANDO O NATAL” (XUXA) https://www.youtube.com/watch?v=OIKmUfkbusc
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR,
SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO EDUCATIVO
VÍDEO: “AS ESTAÇÕES DO ANO”
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: VÍDEO: “LETRA W” https://www.youtube.com/watch?v=I_jVgPHJh5s
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA W -COM GIZ DE LOUSA, FAZER
A LETRA W BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A CRIANÇA E
PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA W, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HISTÓRIA DE NATAL
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
TREINO DA ESCRITA DO PRIMEIRO NOME
-DAR UM GIZ DE LOUSA PARA
A CRIANÇA E DEIXE QUE ELA TENTE ESCREVER SEU PRIMEIRO NOME, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: VÍDEO: “LETRA X” https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=letra+x
- PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
ESTUDO DA LETRA X -COM GIZ DE LOUSA, FAZER
A LETRA X BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A CRIANÇA E
PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA X, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE OU FILME ESSE
MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
MÊS DE OUTUBRO
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 5/10 A
9/10 DE 2020
PROFESSORAS: Carla S./ Camila/ Carla C. / Deise MATERNAL 2 A e B (Manhã/Tarde)
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SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: FLORES, CORES, PERFUME https://www.youtube.com/watch?v=-G66WYW73_g
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HISTÓRIA DO DIA: CABE NA MALA! https://www.youtube.com/watch?v=cghZNQn8tOU
|
HISTÓRIA DO DIA: A BORBOLETA DE UMA ASA SÓ! https://www.youtube.com/watch?v=ebYef9XrIxc
|
HISTÓRIA DO DIA: JOÃO FEIJÃO https://www.youtube.com/watch?v=_Yhf27h2e0M
|
HISTÓRIA DO DIA: OS 6 RATINHOS https://www.youtube.com/watch?v=PBQu5Uim02c
|
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ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 26 “AS FLORES TÊM MUITAS CORES E FORMAS”
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA RASGAR EM PEDAÇOS OS PAPÉIS COLORIDOS QUE FORAM MANDADOS. -COLAR OS
PEDACINHOS DE COR AMARELA, NO MIOLINHO DA FLOR. -COLAR OS
PEDACINHOS RASGADOS DE COR VERMELHA NAS PÉTALAS DAS FLORES. -PINTAR AS
FOLHAS E OS CAULES DA FLOR, USANDO GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR VERDE.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
COORDENAÇÃO MOTORA FINA
SEPARANDO O MILHO DO FEIJÃO
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=x_T5L8Srykk
É IMPORTANTE TER UM RESPONSÁVEL SEMPRE POR PERTO
QUANDO AS ATIVIDADES ENVOLVEREM OBJETOS PEQUENOS.
-REGISTRO
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 27 “AS MINHAS MÃOZINHAS VOU CONTORNAR PARA A MINHA
BORBOLETA CRIAR”
VÍDEO: “BORBOLETA PEQUENINA” https://www.youtube.com/watch?v=TNAQjmE5yNk
REGISTRO: - FAZER O
CONTORNO DAS MÃOZINHAS DAS CRIANÇAS, UMA DE CADA LADO, FORMANDO AS ASAS DA
BORBOLETA. -DEPOIS, PEDIR
PARA A CRIANÇA PINTAR AS MÃOZINHAS USANDO LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER COORDENAÇÃO MOTORA
VÍDEO “O TOMATE E O CAQUI” https://www.youtube.com/watch?v=Hew4CywaPgE&t=1s
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
-REGISTRO
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR: ESTUDO DO NUMERAL 6
VÍDEO: “NÚMERO 6” https://www.youtube.com/watch?v=ZtqotFFX-D0
REGISTRO NA FOLHA: “DE OLHO NO NÚMERO 6”
-PEDIR PARA
A CRIANÇA CONTAR AS ABELHINHAS. - DEIXAR A
CRIANÇA COLORIR O NUMERAL 6 E AS ABELHINHAS COM AS CORES QUE PREFERIR. -DEPOIS,
PEDIR PARA A CRIANÇA CONTAR AS BOLINHAS DAS CAMISETAS NO VARAL E PINTAR DE AZUL ÀQUELAS QUE TIVEREM 6 BOLINHAS.
|
||
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
RELAXANDO ATRAVÉS DA MÚSICA:
VÍDEO: “FLOR DE ARCO-ÍRIS”
-AS
ORIENTAÇÕES DE RELAXAMENTO SERÃO PASSADAS PELA PROFESSORA ATRAVÉS DO GRUPO.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
VÍDEO: BRINCADEIRA “MESTRE MANDOU”
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER:
VÍDEO: AS BORBOLETAS (VINÍCIUS DE MORAES)
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRA: “DESAFIO COM TOALHA”
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
NUMERAL 6 -COM GIZ DE
LOUSA, FAZER O NÚMERO 6 BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER O NÚMERO 6, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
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EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
SEMANA DAS CRIANÇAS
12/10 A 16/10 DE 2020
PROFESSORAS: Carla S./ Camila/ Carla C. / Deise MATERNAL 2 A e B (Manhã/Tarde)
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TERÇA-FEIRA
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QUARTA-FEIRA
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SEXTA-FEIRA
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HISTÓRIA DO DIA: |
HISTÓRIA DO DIA: SER CRIANÇA https://www.youtube.com/watch?v=j7Mw8yMgkk4
|
HISTÓRIA DO DIA: E SE
CRIANÇA GOVERNASSE O MUNDO? https://www.youtube.com/watch?v=wNMSVdu2xVI
|
HISTÓRIA DO DIA: |
HISTÓRIA DO DIA: VIDA DE
CRIANÇA https://www.youtube.com/watch?v=JTxb158vmC8
|
|
||||||
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
FERIADO |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DA DIVERSÃO BRINCADEIRA “PEDRA,
PAPEL E TESOURA”
VÍDEO:
REGISTRO:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
OFICINA:
CONSTRUINDO
BONEQUINHOS SENSORIAIS
MATERIAIS:
-BEXIGAS
COLORIDAS -FARINHA DE
TRIGO -CANETA
PARA DESENHAR OS ROSTINHOS
COMO FAZER:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
PONTO FACULTATIVO
DIA DOS PROFESSORES |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DA DIVERSÃO BRINCADEIRA “A DANÇA DA LARANJA”
VÍDEO EXPLICANDO A BRINCADEIRA:
REGISTRO:
|
|
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|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DA DIVERSÃO BRINCADEIRA “ESTÁTUA”
VÍDEO:
REGISTRO:
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DA DIVERSÃO BRINCADEIRA “MORTO-VIVO”
VÍDEO
REGISTRO:
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DA DIVERSÃO BRINCADEIRA “CABO DE GUERRA”
VÍDEO
REGISTRO:
|
|
|
|
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ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 19/10 A
23/10 DE 2020
PROFESSORAS: Carla S./ Camila/ Carla C. / Deise MATERNAL 2 A e B (Manhã/Tarde)
|
SEGUNDA-FEIRA
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TERÇA-FEIRA
|
QUARTA-FEIRA
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QUINTA-FEIRA
|
SEXTA-FEIRA
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|
HISTÓRIA DO DIA: O LEÃO COM SEDE https://www.youtube.com/watch?v=4_Fea1Iyrfk
|
HISTÓRIA DO DIA: O CIRCO https://www.youtube.com/watch?v=xCIxsYWcYNU
|
HISTÓRIA DO DIA: EU SOU ASSIM E VOU TE MOSTRAR https://www.youtube.com/watch?v=SLRMyFd7RvE
|
HISTÓRIA DO DIA: ME DÁ UM TEMPO DO SEU TEMPO https://www.youtube.com/watch?v=SLRMyFd7RvE
|
HISTÓRIA DO DIA: VAMOS FAZER AMIGOS https://www.youtube.com/watch?v=ZCQ9KLb0zos
|
||
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR: ESTUDO DA LETRA L
VÍDEO: “LETRA L” https://www.youtube.com/watch?v=aQZHPrIYKGo
REGISTRO NA FOLHA: “ESTUDO DA LETRA L”
-MOSTRAR A
LETRA ESTUDADA PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA ELA DIZER O NOME DA LETRA. -PEDIR PARA
A CRIANÇA PINTAR A LETRA L DE LARANJA. -PINTAR O
LEÃO. -DEPOIS,
DEIXE A CRIANÇA TREINAR O TRAÇADO DA LETRA L, COMO ELA SOUBER, DENTRO DAS
JUBAS DO LEÃO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
YOGA COM ANIMAIS PARA CRIANÇAS
VÍDEO:
-DEIXAR A CRIANÇA ASSISTIR O VÍDEO QUANTAS VEZES
QUISER E IMITAR OS MOVIMENTOS ENSINADOS PELOS ANIMAIS.
REGISTRO:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG.39 COM MEU CORPO, MUITAS COISAS POSSO EXPLORAR
REGISTRO
-MOSTRAR AS
CRIANÇAS DA PÁGINA 39 E PEDIR PARA IDENTIFICAREM AS PARTES DO CORPO QUE ESTÃO
FALTANDO. -PEDIR
ENTÃO, PARA QUE SEJAM COLADOS OS PALITOS DE SORVETE QUE FORAM ENVIADOS NO
MATERIAL, FORMANDO OS BRAÇOS E AS PERNAS DAS CRIANÇAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
COORDENAÇÃO MOTORA E MÚSICA:
VÍDEO “COM AS MINHAS MÃOS” https://www.youtube.com/watch?v=ovWT4zdNfoU
-DEIXAR A CRIANÇA ASSISTIR O VÍDEO QUANTAS VEZES
QUISER E IMITAR OS MOVIMENTOS ENSINADOS PELOS ANIMAIS.
REGISTRO:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG.40 AS PARTES DO MEU CORPO JÁ SEI NOMEAR, AGORA MEU
AUTORRETRATO VOU DESENHAR.
REGISTRO -PEDIR PARA
A CRIANÇA SE OBSERVAR EM UM ESPELHO GRANDE, SE TIVER, E NOMEAR AS PARTES DO
SEU CORPO. -DEPOIS, A
CRIANÇA DEVERÁ SE DESENHAR, COMO SOUBER, NA PÁGINA 40. LEMBRANDO QUE É IMPORTANTE
QUE UM RESPONSÁVEL ORIENTE A CRIANÇA NESSE MOMENTO, DIZENDO AS PARTES DO
CORPO QUE DEVERÃO SER DESENHADAS.
|
||
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
LETRA L
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA L BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA L, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
RELEMBRANDO AS CORES ATRAVÉS DA HISTÓRIA:
VÍDEO: A BATALHA DAS CORES
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “BONECA DE LATA”
-DEIXE A
CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
-REGISTRO
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRA: “VAMOS BRINCAR DA COR?”
VÍDEO:
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “DANCINHA DO CORPO”
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 26/10 A 30/10
DE 2020
PROFESSORAS: Carla S./ Camila/ Carla C. / Deise MATERNAL 2 A e B (Manhã/Tarde)
|
SEGUNDA-FEIRA
|
TERÇA-FEIRA
|
|
QUINTA-FEIRA
|
SEXTA-FEIRA
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|||
|
HISTÓRIA DO DIA: OS SETE PARES DE SAPATOS DA PRINCESA https://www.youtube.com/watch?v=wW0pdsZ4H_k
|
HISTÓRIA DO DIA: CASA DOS SENTIMENTOS https://www.youtube.com/watch?v=7K8Mj-pO8HY
|
HISTÓRIA DO DIA: |
HISTÓRIA DO DIA: OS PINTINHOS https://www.youtube.com/watch?v=xpRMHxzNERs
|
HISTÓRIA DO DIA: O POLVOCÃO https://www.youtube.com/watch?v=EKHLmckHiSE
|
|||
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DO NUMERAL 7
VÍDEO “NÚMERO 7” https://www.youtube.com/watch?v=KFXxcbgLcHA
REGISTRO NA FOLHA: “DISCRIMINAÇÃO VISUAL- NÚMERO 7”
-PEDIR PARA
A CRIANÇA MOSTRAR TODOS OS NUMERAIS 7 QUE APARECEM NA FOLHA. -DEPOIS,
PINTAR USANDO A COR VERDE, TODOS OS QUADRINHOS QUE
TÊM O NÚMERO 7.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG. 32 CARRINHO ESPERTO
VÍDEO EXPLICATIVO: “LÉO O CAMINHÃO CURIOSO” https://www.youtube.com/watch?v=3dTretffwGQ
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA PINTAR O CARRINHO, USANDO A COR AZUL. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
PONTO FACULTATIVO
(DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO) |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA PÁG.33 E QUANDO PASSEAR, O SEMÁFORO VOU OBSERVAR.
VÍDEO: “AS CORES DO TRÂNSITO” https://www.youtube.com/watch?v=y-2xOHMY_eQ
REGISTRO: -DEPOIS DE ASSISTIR AO
VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA SEPARAR AS CORES CERTAS QUE DEVERÃO SER USADAS
PARA COLORIR CADA FASE DO SEMÁFORO DA PÁGINA 33. -QUANDO
TIVER A OPORTUNIDADE, MOSTRAR UM SEMÁFORO PARA A CRIANÇA E EXPLICAR QUE
DEVEMOS OBEDECER AS CORES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO: “A BATALHA DO MOVIMENTO” https://www.youtube.com/watch?v=8e3MBmvAv0k
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
-REGISTRO
|
|||
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
NUMERAL 7
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER O NÚMERO 7 BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER O NÚMERO 7, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER:
VÍDEO: “DIRIGINDO MEU CARRO”
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
-REGISTRO
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DE SE MEXER:
VÍDEO: “ATRAVESSAR A RUA”
-DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
-REGISTRO
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
RELEMBRANDO AS CORES: DANÇA E RITMO
VÍDEO: “BENTO E TOTÓ- O PATINHO COLORIDO”
-REGISTRO
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
MÊS DE SETEMBRO
23ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 31/8 A
4/9 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./
DEISE MATERNAL A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 31/8 |
TERÇA-FEIRA 1/9 |
QUARTA-FEIRA 2/9 |
QUINTA-FEIRA 3/9 |
SEXTA-FEIRA 4/9 |
|
HISTÓRIA DO DIA: QUER CONHECER A NATUREZA? |
HISTÓRIA DO DIA: HISTORIA DO RETÂNGULO https://www.youtube.com/watch?v=3dv1uQ_3NvI
|
HISTÓRIA DO DIA: A NATUREZA É SUA AMIGA |
HISTÓRIA DO DIA: A ALEGRE VOVÓ GUIDA |
HISTÓRIA DO DIA: A RAPOSA E A CEGONHA |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.13) VER A NATUREZA DESTRUÍDA ME DEIXA TRISTE!
VÍDEO: MÚSICA “OH, TRA LALA” KAMALU E SUA TURMA. https://www.youtube.com/watch?v=8A60RyGY7OQ
-CONVERSA
ENRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM O MEIO AMBIENTE.
REGISTRO - PINTAR O
DESENHO COM A COR MARROM. -COLETAR
FOLHAS SECAS E COLAR NA PÁGINA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DA FORMA GEOMÉTRICA “RETÂNGULO”
VÍDEO: “FORMAS: RETÂNGULO” https://www.youtube.com/watch?v=DYytXmau1uc
-OBSERVE AO
SEU REDOR OBJETOS QUE TENHAM A FORMA RETANGULAR (TELEVISÃO, JANELAS, PORTAS,
MICROONDAS, ETC)
REGISTRO -NA FOLHA
DE SULFITE EM BRANCO, COLAR 6 PALITOS DE SORVETES, FORMANDO UM RETÂNGULO. -PINTAR
DENTRO DO RETÂNGULO, USANDO A COR VERDE.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 14) A NATUREZA BEM CUIDADA NOS DEIXA FELIZ.
-OBSERVE A
IMAGEM E VEJA COMO É LINDA A CENA DE UMA NATUREZA BEM CUIDADA.
REGISTRO -COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE AS IMAGENS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 2. - COLE OS
ANIMAIS NA PÁGINA 14, ONDE VOCÊ PREFERIR PARA COMPLEMENTAR A CENA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “CIRANDA DOS BICHOS” (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=H9fXoZmMHK8
-DEIXE A
CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
-DIA 7 DE
SETEMBRO, COMEMORAMOS O DIA EM QUE O BRASIL SE TORNOU UM PAÍS INDEPENDENTE. -ENTENDA
MELHOR O ASSUNTO ASSISTINDO OS VÍDEOS ABAIXO:
VÍDEO: RECICLA KIDS “INDEPENDÊNCIA OU MORTE” https://www.youtube.com/watch?v=LUjXnfzjKVw
MÚSICA:””7 DE SETEMBRO” (TIO ALEX MÚSICA E VIDA) https://www.youtube.com/watch?v=nR7vA6756Y0
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PASSEIO EM ÁREA EXTERNA
-OBSERVEM A
NATUREZA -SINTAM O
VENTO -O CHEIRO
DA GRAMA E DAS FLORES -APRECIEM O
BARULHO DOS PÁSSAROS.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE FORMA
GEOMÉTRICA RETÂNGULO
-COM GIZ DE
LOUSA, DESENHE UM RETÂNGULO BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR
SOBRE O TRAÇADO. -DÊ O GIZ À
CRIANÇA E PEÇA PARA QUE FAÇA O RETÂNGULO SOZINHO.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
ASSISTA AO VÍDEO: “ESPLÊNDIDA FAUNA”(MUNDO BITA)
https://www.youtube.com/watch?v=mfFPh3RFovk&feature=youtu.be
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
COORDENAÇÃO MOTORA CIRCUITO
COM ELEMENTOS DA NATUREZA
-OBSERVE AS
FOTOS E MONTE UM CIRCUITO COM ELEMENTOS DA NATUREZA:
https://images.app.goo.gl/2zioJHpGk5kZvYBZA
https://images.app.goo.gl/NftgzWqMSQQ96BAx7
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
COMEMORAÇÃO DO DIA 7 DE SETEMBRO
ASSISTA AO VÍDEO: “INDEPENDÊNCIA DO BRASIL”
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
24ªSEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 7/9
A 11/9 DE 2020
|
SEGUNDA-FEIRA 7/9 |
TERÇA-FEIRA 8/9 |
QUARTA-FEIRA 9/9 |
QUINTA-FEIRA 10/9 |
SEXTA-FEIRA 11/9 |
|
HISTÓRIA DO DIA: |
HISTÓRIA DO DIA: ADIVINHA O QUANTO EU GOSTO DE TI NO OUTONO |
HISTÓRIA DO DIA: UM OUTONO DE BRINCADEIRA |
HISTÓRIA DO DIA: SUJO, EU?! |
HISTÓRIA DO DIA: JACAREZINHO EGOÍSTA |
|
FERIADO |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.20) O OUTONO É TEMPO DE RENOVAÇÃO EM QUE AS PLANTAS
SECAM SUAS FOLHAS, QUE CAEM NO CHÃO.
VÍDEO: “CAI, CAI, CAI DAS FOLHINHAS.” https://www.youtube.com/watch?v=SP_YyGaw_tM
REGISTRO: -DAR UM
PASSEIO PARA COLETAR FOLHAS SECAS. -COLAR AS
FOLHAS SECAS COLETADAS NA PÁGINA 20, REPRESENTANDO O OUTONO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.30) É OUTONO- AS FLORES CAEM E O VENTO SOPRA.
VÍDEO: “MINHA PIPA” (MUNDO BITA) https://www.youtube.com/watch?v=2l9nXqvhy6U
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA COLORIR AS PARTES DO DESENHO QUE ESTÃO EM BRANCO, USANDO VÁRIAS
CORES. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS
DANÇAR AO SOM DA MÚSICA
VÍDEO: “PULE E PARE” (PLAYKIDS) https://www.youtube.com/watch?v=wiOyoY_WOfA
-DEIXE A
CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOLHA -ESTUDO DA LETRA J
VÍDEO: “LETRA J” https://www.youtube.com/watch?v=mu0J_3tLegc
REGISTRO: -COM SUA
COR PREFERIDA, OBSERVAR E PINTAR TODAS AS LETRAS J QUE VOCÊ ENCONTRAR NA
FOLHA. -DEPOIS,
PINTAR A JOANINHA, DEIXANDO-A BEM COLORIDA.
|
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
APOSTILA PÁGINA 20
-TOMAR
BANHO DE SOL COM A CRIANÇA E CONVERSAR SOBRE A ESTAÇÃO OUTONO (SOL
QUENTE, MAS VENTO REFRESCANTE) |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
APOSTILA PÁGINA 30 -OBSERVAR E
SENTIR O VENTO CARACTERÍSTICO DA
ESTAÇÃO OUTONO/INVERNO. -ENTREGAR A
TIRA DE CREPOM QUE FOI ENVIADA PARA A CRIANÇA E DEIXAR QUE ELA CORRA
LIVREMENTE, FAZENDO AS TIRAS DE CREPOM SEREM BALANÇADAS PELO VENTO.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
CIRCUITO PSICOMOTOR
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE E MOVIMENTO;
LETRA J
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA J BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA J, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
25ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 14/9 A
18/9 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 14/9 |
TERÇA-FEIRA 15/9 |
QUARTA-FEIRA 16/9 |
QUINTA-FEIRA 17/9 |
SEXTA-FEIRA 18/9 |
|
HISTÓRIA DO DIA: O SAPO NO INVERNO |
HISTÓRIA DO DIA: TCHAU E ATÉ JACARÉ LELÉ |
HISTÓRIA DO DIA: INVERNO |
HISTÓRIA DO DIA: O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE |
HISTÓRIA DO DIA: OS 3 JACAREZINHOS |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.21) O INVERNO NOS FAZ SENTIR BASTANTE FRIO. UM
COBERTOR QUENTINHO AQUECE O CORAÇÃO!
VÍDEO: “FRIO” (BICHIKIDS) https://www.youtube.com/watch?v=Xv5CosAf79E
REGISTRO -COM GIZ DE
CERA, OU LÁPIS DE COR, PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR O COBERTOR DE RETALHOS,
USANDO VÁRIAS CORES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “MEXENDO AS PARTES DO CORPO COM OS FOFOSSAUROS” https://www.youtube.com/watch?v=5OA45DdhsI4
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 31) O INVERNO CHEGOU...QUE FRIO!
VÍDEO: “ROUPA DE INVERNO” https://www.youtube.com/watch?v=JuU8YJ9-ZwQ
-DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO, CONVERSE COM A
CRIANÇA SOBRE AS DIFERENÇAS ENTRE AS ROUPAS QUE USAMOS NO FRIO E NO CALOR.
REGISTRO -COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE AS PEÇAS DE ROUPA DO MATERIAL COMPLEMENTAR 6. -PEDIR PARA
A CRIANÇA SEPARAR AS ROUPAS DO MENINO E DA MENINA. -POSICIONAR
CORRETAMENTE AS PEÇAS DE ROUPA EM CADA CRIANÇA E FAZER A COLAGEM, VESTINDO AS
PERSONAGENS DA PÁGINA 31.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “DANCINHA DO CORPO” (A TURMA DO SEU
LOBATO) https://www.youtube.com/watch?v=k0j0tk0Br9c
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, SEGUINDO OS COMANDOS DA
MÚSICA QUANTAS VEZES ELA DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOLHA – CONTAGEM E ASSOCIAÇÃO DE QUANTIDADES. (1
A 3)
VÍDEO:”DOKI CONTANDO ATÉ 3” https://www.youtube.com/watch?v=SzYOV1L0MVg
REGISTRO -MOSTRE PARA
AS CRIANÇAS OS NÚMEROS QUE AAPARECEM NA ATIVIDADE E PEÇA PARA ELA IDENTIFICAR
CADA UM DELES. -CONTE
QUANTOS ELEMENTOS HÁ EM CADA CONJUNTO E LIGUE AO NUMERAL CORRESPONDENTE. -USANDO LÁPIS
DE COR OU GIZ DE CERA, FAÇA A PINTURA DOS DESENHOS DE CADA CONJUNTO.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
ALIMENTAÇÃO DO INVERNO -FAZER COM
A CRIANÇA ALGUNS ALIMENTOS QUENTES TÍPICOS DO INVERNO PARA QUE ELAS POSSAM
DEGUSTAR COMO CHÁS, CHOCOLATE QUENTE OU SOPAS.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE
RELEMBRANDO
OS NUMERAIS DE 1 A 5/PARTES DO CORPO.
ASSISTA AO VÍDEO: “OS
NÚMEROS”/ “CABEÇA,
OMBRO, JOELHO E PÉ”
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
ROUPAS DE INVERNO
-CONVERSAR
COM A CRIANÇA SOBRE AS ROUPAS QUE VESTIMOS NO FRIO, EXLICANDO AS
CARACTERÍSTICAS DA ESTAÇÃO. -MOSTRE
PARA A CRIANÇA ROUPAS QUE USAMOS NO FRIO, DEIXE-A EXPLORAR. -MANDE-NOS
FOTOS DA CRIANÇA VESTINDO ROUPAS DE FRIO.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
ALONGAMENTO
ASSISTA AO VÍDEO
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
-DÊ O GIZ
DE LOUSA PARA A CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER OS NÚMEROS DE 1 A 5, COMO ELA
SOUBER.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
26ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 21/9
A 25/9 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 21/9 |
TERÇA-FEIRA 22/9 |
QUARTA-FEIRA 23/9 |
QUINTA-FEIRA 24/9 |
SEXTA-FEIRA 25/9 |
|
HISTÓRIA DO DIA: DORMINHOCO |
HISTÓRIA DO DIA: A PRIMAVERA E A FESTA DAS FLORES https://www.youtube.com/watch?v=HoWPDdi1GNk
|
HISTÓRIA DO DIA: UMA HISTÓRIA SOBRE AMIZADE |
HISTÓRIA DO DIA: AS FLORES DA PRIMAVERA |
HISTÓRIA DO DIA: UMA HISTÓRIA SOBRE RESPEITO: O LAÇO DO AMOR |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOLHA- ESTUDO DA LETRA K
VÍDEO: “LETRA K” https://www.youtube.com/watch?v=_1xbBigBjEw
REGISTRO -PEDIR PARA
CRIANÇA IDENTIFICAR E PINTAR COM A COR AMARELA
TODAS AS LETRAS K QUE APARECEM NO CAÇA-LETRAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 23) É PRIMAVERA!
VÍDEO: “PRIMAVERA” (NINHO MUSICAL) https://www.youtube.com/watch?v=yll_EyFubQ4
REGISTRO -PEDIR PARA
A CRIANÇA OBSERVAR O DESENHO E IDENTIFICAR OS ELEMENTOS (CRIANÇA, FLORES,
INSETOS, AVES). -COM LÁPIS
DE COR OU GIZ DE CERA, DEIXAR A CRIANÇA COLORIR O DESENHO, USANDO VÁRIAS
CORES. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “PRIMAVERA” (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=4gZqoxm5cgk
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 24) A PRIMAVERA É A ESTAÇÃO DAS FLORES. AS
BORBOLETAS ESTÃO NO AR!
VÍDEO: “BORBOLETAS” (ERON MATTOS) https://www.youtube.com/watch?v=AG7m13rc5Zw
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA OBSERVAR A ASA DA BORBOLETA QUE ESTÁ PINTADA E IDENTIFICAR AS
CORES. -PINTAR A
OUTRA METADE, USANDO AS MESMAS CORES IDENTIFICADAS ANTERIORMENTE. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “TI-TI, A BORBOLETA” (BICHIKIDS) https://www.youtube.com/watch?v=Ad17NSZjurs
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE LETRA K
-COM GIZ DE
LOUSA, FAZER A LETRA K BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE
O TRAÇADO. -DÊ O GIZ A
CRIANÇA E PEÇA PARA ELA FAZER A LETRA K, COMO SOUBER.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
APOSTILA PÁGINA 23
-DESENHO
LIVRE COM COTONETE E TINTA. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
COORDENAÇÃO MOTORA HORA DO
MOVIMENTO
VÍDEO: “A CASINHA”
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
APOSTILA PÁGINA 24
VÍDEO: “BORBOLETINHA”
-ASSISTIR E
IMITAR UMA BORBOLETA VOANDO,
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
MÁGICA DA BORBOLETA (SULFITE E
TINTA)
-AS
ORIENTAÇÕES SERÃO PASSADAS POR VÍDEO ATRAVÉS DO WHATSAPP PELA PROFESSORA. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 28/9 A
2/10 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./
DEISE MATERNAL A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 28/9 |
TERÇA-FEIRA 29/9 |
QUARTA-FEIRA 30/9 |
QUINTA-FEIRA 1/10 |
SEXTA-FEIRA 2/10 |
|
HISTÓRIA DO DIA: A NATUREZA EM NÚMEROS |
HISTÓRIA DO DIA: QUEM SOLTOU O PUM? |
HISTÓRIA DO DIA: CONFUSÃO NA FAZENDA |
HISTÓRIA DO DIA: VACAS NÃO VOAM |
HISTÓRIA DO DIA: ADEUS, CHUPETA |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.15) O RIO E A MATA VAMOS COLORIR, E A NATUREZA
NOVAMENTE VAI SORRIR!
VÍDEO: “NATUREZA” (NA MORAL KIDS) https://www.youtube.com/watch?v=oM3TMXIJKb8
REGISTRO: -COM LÁPIS
DE COR OU GIZ DE CERA, PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR O DESENHO, DEIXANDO-O BEM
COLORIDO, ASSIM COMO É A NATUREZA BEM CUIDADA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “O PATINHO COLORIDO” (BENTO E TOTÓ) https://www.youtube.com/watch?v=ZL9pTiY1RPg
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.16) VAMOS APRECIAR
VÍDEO:
ALDEMIR MARTINS PARA CRIANÇAS https://www.youtube.com/watch?v=Mcw5EYf5M_c
VAMOS
APRECIAR UMA OBRA DE ARTE PINTADA PELO ARTISTA PLÁSTICO ALDEMIR MARTINS, QUE
SE CHAMA “PEIXE” DE 1991.
REGISTRO: -DEIXAR A
CRIANÇA OBSERVAR POR ALGUNS MINUTOS O QUADRO DA PÁGINA 16. -DEPOIS
FAZER À CRIANÇA ALGUMAS PERGUNTAS: - QUAL
ANIMAL APARECE NO QUADRO? -ONDE VIVE
ESSE ANIMAL? -QUAIS
CORES O ARTISTA USOU PARA PINTAR ESSA TELA?
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOLHA: “CONTANDO” (1 A 5)
VÍDEO: “VAMOS CONTAR ATÉ 5?” https://www.youtube.com/watch?v=kS6xHPC81oA
REGISTRO: -PEDIR PARA AS CRIANÇAS IDENTIFICAREM OS NUMERAIS
QUE APARECEM NA ATIVIDADE. -CONTAR
QUANTOS SORVETES APARECEM EM CADA CONJUNTO E LIGAR AO NUMERAL CORRESPONDENTE. -USANDO LÁPIS
DE COR OU GIZ DE CERA, PINTAR OS SORVETES DA FOLHA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
-VAMOS DANÇAR AO SOM DA MÚSICA.
VÍDEO: “FUNK DOS ANIMAIS” (TURMA KIDS E CIA) https://www.youtube.com/watch?v=STAK_XSWPsE
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DO MOVIMENTO: VÍDEO
“FUNDO DO MAR” -CONHEÇA O
FUNDO DOMAR, CANTE, DANCE E SE MOVIMENTE.
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DO MOVIMENTO VÍDEO: “PIQUE ALTO”
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
APOSTILA PÁGINA 16 BRINCADEIRA
“PEIXE VIVO” VÍDEO: “SE
EU FOSSE UM PEIXINHO”/”A CANOA VIROU”
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
RELEMBRANDO OS NÚMEROS -COM O GIZ
DE LOUSA, DESENHE NO CHÃO OS NÚMEROS DE 1 A 5. -DÊ O
COMANDO PARA A CRIANÇA ENCONTRAR O NÚMERO QUE FOI PEDIDO CORRETAMENTE.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
HORA DO MOVIMENTO
VÍDEO: “AQUECIMENTO LÉO MEGGA”
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR, QUANTAS VEZES ELA
DESEJAR.
REGISTRO: FOTOGRAFE
OU FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE PELO WHATSAPP.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 3/8 A
7/8 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./
DEISE MATERNAL 2 A e B ( MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 3/8 |
TERÇA-FEIRA 4/8 |
QUARTA-FEIRA 5/8 |
QUINTA-FEIRA 6/8 |
SEXTA-FEIRA 9/8 |
|
HISTÓRIA DO DIA: O LEÃO E O RATINHO |
HISTÓRIA DO DIA: LENDA DA SEREIA IARA |
HISTÓRIA DO DIA: LENDA DO SACI PERERÊ |
|
HISTÓRIA DO DIA: O MEU PAI |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.69) O RATINHO VAI ROER O QUEIJO E CORRER...
CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE O QUE O RATINHO GOSTA DE COMER.
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA DOBRAR O CÍRCULO MARROM AO MEIO, FORMANDO O RATINHO. -COLAR O
CÍRCULO DOBRADO NA PÁGINA 69. -COMPLETAR
O RATINHO, DESENHANDO AS ORELHAS, OLHOS, FOCINHO E RABINHO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.70) LEÃO, LEÃO, LEÃO, RUGE COMO UM TROVÃO.
MÚSICA: “LEÃO” (VINÍCIUS DE MORAES) https://www.youtube.com/watch?v=hb-JSVK6L3Q
REGISTRO -PEDIR PARA
A CRIANÇA COLAR O CÍRCULO AMARELO NA PÁGINA 70. -COLAR
TIRAS DE PAPEL CREPOM AO REDOR DO CÍRCULO, FORMANDO A JUBA DO LEÃO. -COMPLETAR
O ROSTO DO LEÃO, DESENHANDO OLHOS, FOCINHO E BOCA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
-DURANTE ESSSE MÊS, VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS
SOBRE O FOLCLORE, QUE FAZ PARTE DA NOSSA CULTURA BRASILEIRA: CONHECEREMOS AS
LENDAS FOLCLÓRICAS, PARLENDAS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS. VAMOS
INICIAR O ASSUNTO ASSISTINDO AO VÍDEO:
VÍDEO: “O QUE É FOLCLORE?” (QUINTAL DA CULTURA) https://www.youtube.com/watch?v=fslWQYxwyyE
-CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE O VÍDEO ASSISTIDO.
|
FERIADO |
ATIVIDADE PROPOSTA:
DIA DOS PAIS PASSE UM MOMENTO AGRADÁVEL COM SEU PAPAI
ASSISTA AO VÍDEO JUNTO COM O PAPAI: “MEU PAIZÃO” https://www.youtube.com/watch?v=8a_zBMAY048
REGISTRO: - NUMA
FOLHA EM BRANCO, PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER UM DESENHO DO PAPAI, OBSERVANDO
SUAS CARACTERÍSTICAS: COR DOS OLHOS E DOS CABELOS, SE É ALTO OU BAIXO, GORDO
OU MAGRO.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
ASSISTA AO
VÍDEO: “O RATO” |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCANDO E APRENDENDO:
IMITANDO OS ANIMAIS
VÍDEO: ‘CIRCUITO ANIMAL”
-DEIXAR A CRIANÇA ASSISTIR AO VÍDEO E IMITAR OS
ANIMAIS. https://www.youtube.com/watch?v=ySxZaKC5jUY
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA: “BALANÇA CAIXÃO”
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA DANÇA DAS CADEIRAS EM FAMÍLIA
https://www.youtube.com/watch?v=mlAuZN79BzI&feature=youtu.be
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
20ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 10/8 A 14/8
DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./
DEISE MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 10/8 |
TERÇA-FEIRA 11/8 |
QUARTA-FEIRA 12/8 |
QUINTA-FEIRA 13/8 |
SEXTA-FEIRA 14/8 |
|
HISTÓRIA DO DIA: TODOS NO SOFÁ |
HISTÓRIA DO DIA: O NARIZ DO PALHAÇO |
HISTÓRIA DO DIA: A LENDA DO CURUPIRA |
HISTÓRIA DO DIA: CARACOL E CARACOLA |
HISTÓRIA DO DIA: A LENDA DO BOTO COR DE ROSA |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR RELEMBRANDO O NUMERAL 4
VÍDEO: “NÚMERO 4” https://www.youtube.com/watch?v=79slml7Yz0w
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA RELEMBRANDO O NUMERAL 4
- DEIXAR A
CRIANÇA OBSERVAR OS NUMERAIS. -PEDIR PARA
QUE ELA IDENTIFIQUE E PINTE TODOS OS DADOS QUE CONTÉM O NÚMERO 4.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 3) FAÍSCA, UM PALHAÇO MUITO LEGAL
VÍDEO CORES “COLORIDOS” https://www.youtube.com/watch?v=x8VNNyobJRo
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA COLORIR AS PARTES QUE ESTÃO EM BRANCO DO PALHAÇO FAÍSCA, USANDO
VÁRIAS CORES, DEIXANDO-O BEM COLORIDO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
RELEMBRAR A LETRA INICIAL DO NOME
VÍDEO: MÚSICA “ALFABETO” https://www.youtube.com/watch?v=gEaERQlOiAY
-AO ASSISTIR O VÍDEO, PEDIR PARA A CRIANÇA
IDENTIFICAR QUAL É A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME QUANDO ELA APARECER.
REGISTRO: -PEDIR PARA
A CRIANÇA DIZER O NOME DA LETRA INICIAL DO NOME. -COM LÁPIS
OU GIZ DE CERA, PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER COMO SOUBER, A PRIMEIRA LETRINHA DO
SEU NOME EM UMA FOLHA EM BRANCO OU NO
CHÃO, COM GIZ DE LOUSA. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 5) O PALHAÇO ADORA PULAR IGUAL PIPOCA NA PANELA
VÍDEO: MÚSICA: “PULA, PULA, PIPOQUINHA” https://www.youtube.com/watch?v=dJlF09D8qqg
-DEIXAR A
CRIANÇA PULAR AO SOM DA MÚSICA, COMO O PALHAÇO FAÍSCA.
REGISTRO -FAZER
BOLINHAS DE PAPEL CREPOM BRANCO E COLAR DENTRO DA PANELA, IMITANDO A PIPOCA. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE VAMOS CONHECER PARLENDAS?
VÍDEO:’POT POURRI PARLENDAS” (PALAVRA CANTADA) https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs
REGISTRO: -RECITAR PARLENDAS COM AS CRIANÇAS E PEDIR PARA
ELAS DIZEREM DE QUAL MAIS GOSTARAM.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
DISCRIMINAÇÃO VISUAL
-Fazer vários números no chão com giz de lousa e conduzir para que
a criança identifique somente o número 4. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
MOVIMENTO
-DANÇAR A
MÚSICA “CIRCO DA Alegria” Com os
palhaços patati patatá
https://www.youtube.com/watch?v=tvDZbnDNolM&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA
FOLCLÓRICA: PASSA-ANEL
https://www.youtube.com/watch?v=XJwBavQosJk&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINQUEDO FOLCLÓRICO
BILBOQUÊ https://www.youtube.com/watch?v=_9XTBrHPOr4&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA
AMARELINHA https://www.youtube.com/watch?v=Y1LwXMSdh4k&feature=youtu.be
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
21ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 17/8
A 21/8 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A e B ( MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 17/8 |
TERÇA-FEIRA 18/8 |
QUARTA-FEIRA 19/8 |
QUINTA-FEIRA 20/8 |
SEXTA-FEIRA 21/8 |
|
HISTÓRIA DO DIA: LENDA DO BICHO PAPÃO |
HISTÓRIA DO DIA: ENQUANTO FICO EM CASA |
HISTÓRIA DO DIA: MACAQUINHO |
HISTÓRIA DO DIA: TODO MUNDO BOCEJA |
HISTÓRIA DO DIA: LENDA DO LOBISOMEM |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 8) COMER ME DEIXA FELIZ!
- CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE OS ALIMENTOS PREFERIDOS E QUAL EMOÇÃO SENTIMOS
AO COMER ALGO QUE GOSTAMOS MUITO.
REGISTRO -MOSTRAR
PARA A CRIANÇA A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA FELIZ (F). -DEPOIS,
PEDIR PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE E PINTE A LETRA F, QUE ESTÁ NO MEIO DE
OUTRAS LETRINHAS. -PARA
FINALIZAR, PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR DE
AMARELO O ROSTINHO FELIZ.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
ADIVINHAS VÍDEO; “O QUE É, O QUE É?” https://www.youtube.com/watch?v=_y8lrvkLB7o
-AO ASSISTIR AO VÍDEO, INCENTIVE AS CRIANÇAS A
ADIVINHAREM AS RESPOSTAS DAS ADIVINHAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG.9) PINTA AS COISAS QUE DEIXA VOCÊ FELIZ
VÍDEO: MÚSICA “ SE VOCÊ ESTÁ FELIZ...” https://www.youtube.com/watch?v=qspoWU0lz8o
REGISTRO; - MOSTRAR
AS CENAS PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA ELA IDENTIFICAR EM QUAIS CENAS TÊM
COISAS QUE NOS DEIXAM FELIZES. - DEPOIS, A
CRIANÇA DEVERÁ PINTAR, USANDO LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA, AS CENAS QUE A
DEIXA FELIZ.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO DANÇA: “TCHUTCHUÊ” https://www.youtube.com/watch?v=oSwWny1sXNA
-DEIXAR A
CRIANÇA ASSISTIR AO VÍDEO E DANÇAR IMITANDO OS MOVIMENTOS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOLCLORE
CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE QUAL
LENDA FOLCLÓRICA A CRIANÇA MAIS GOSTOU ATÉ AGORA.
REGISTRO ATIVIDADE
NA FOLHA “FOLCLORE” - PEDIR
PARA A CRIANÇA NOMEAR QUAIS PERSONAGENS ESTÃO NO DESENHO. - COM GIZ
DE CERA OU LÁPIS DE COR, PINTAR O DESENHO BEM BONITO. |
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA “ELEFANTINHO
COLORIDO”
https://www.youtube.com/watch?v=vTtQ8ss0-e4&feature=youtu.be
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA “PIPA OU
CAPUCHETA”
https://www.youtube.com/watch?v=UC4jPi-xDVA&feature=youtu.be
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
-Brincadeiras de roda cantadas. A professora enviará as músicas e orientações pelo grupo de wattsApp da sala.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE CANTIGAS FOLCLÓRICAS -DEIXAR AS
CRIANÇAS ASSISTIREM AO VÍDEO E CANTAR JUNTO AS CANTIGAS QUE FAZEM PARTE DO
NOSSO FOLCLORE. https://www.youtube.com/watch?v=Gv0Q_W6G3yE&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
VAMOS
RECITAR PARLENDAS?
https://www.youtube.com/watch?v=4pGJaKxD8mQ&feature=youtu.be
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
22ªSEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 24/8
A 28/8 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 24/8 |
TERÇA-FEIRA 25/8 |
QUARTA-FEIRA 26/8 |
QUINTA-FEIRA 27/8 |
SEXTA-FEIRA 28/8 |
|
HISTÓRIA DO DIA: O PEIXE E A PASSARINHA |
HISTÓRIA DO DIA: LENDA DA MULA SEM CABEÇA |
HISTÓRIA DO DIA: TEM BICHO NO CIRCO |
HISTÓRIA DO DIA: A LENDA DO BOITATA |
HISTÓRIA DO DIA: AMIGOS, MUITOS AMIGOS |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ATIVIDADE COMPLEMENTAR RELEMBRANDO O NUMERAL 5
VÍDEO: “NÚMERO 5” https://www.youtube.com/watch?v=48gGBb7k0OM
REGISTRO ATIVIDADE NA FOLHA RELEMRANDO O NUMERAL 5 -PEDIR PARA A CRIANÇA PEGAR UM LÁPIS DE COR OU
GIZ DE CERA AZUL. - COM A COR
AZUL, A CRIANÇA DEVERÁ PINTAR TODOS OS ESPAÇOS ONDE APARECE O NUMERAL 5.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
CANTIGAS FOLCLÓRICAS https://www.youtube.com/watch?v=V8JU4Q7hKe8
-DEIXAR AS
CRIANÇAS ASSISTIREM AO VÍDEO E CANTAR JUNTO AS CANTIGAS QUE FAZEM PARTE DO
NOSSO FOLCLORE.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 11) A TRISTEZA É UM SENTIMENTO NORMAL, QUE AO
CONTRÁRIO DA ALEGRIA, NOS DEIXA DE BAIXO ASTRAL.
-CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE COISAS QUE NOS FAZEM SENTIRMOS TRISTES.
REGISTRO: -MOSTRAR PARA A CRIANÇA A PRIMEIRA LETRA DA
PALAVRA TRISTE (T). -DEPOIS,
PEDIR PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE E PINTE A LETRA T, QUE ESTÁ NO MEIO DE
OUTRAS LETRINHAS. -PARA
FINALIZAR, PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR DE
AMARELO O ROSTINHO TRISTE. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
HORA DE SE MEXER
VÍDEO MÚSICA “ESTÁTUA” https://www.youtube.com/watch?v=b1dYkXjj-1o
-DEIXAR A
CRIANÇA ASSISITIR AO VÍDEO E PEDIR PARA ELA DANÇAR, FAZENDO O QUE A MÚSICA
PEDE. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG 12) FELIZ OU TRISTE?
REGISTRO: -O ADULTO
DEVERÁ RECORTAR AS CENAS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 1. -MOSTRAR AS
CENAS PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA ELA IDENTIFICAR AS EMOÇÕES QUE APARECEM NAS
FIGURAS: FELIZ OU TRISTE. -COLAR AS
CENAS FELIZES ONDE APARECE A CARINHA FELIZ E AS CENAS TRISTES ONDE APARECE A
CARINHA TRISTE NA PÁGINA 12. |
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
DISCRIMINAÇÃO VISUAL
-Fazer vários números no chão com giz de lousa e conduzir para que
a criança identifique somente o número 5. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA “TELEFONE SEM FIO” https://www.youtube.com/watch?v=36EZnV-ZFoU&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
AGOSTO: MÊS DO FOLCLORE
BRINCADEIRA FOLCLÓRICA PASSA-ANEL
https://www.youtube.com/watch?v=XJwBavQosJk&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE
https://www.youtube.com/watch?v=9q8b1KEigc4&feature=youtu.be |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
Identificando Emoções
O vídeo será enviado
pela professora via grupo de wattsApp da sala. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 30 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
MÊS DE JULHO
15º SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 6/7
A 10/7 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S. / CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A/B- MANHÃ E TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 6/7 |
TERÇA-FEIRA 7/7 |
QUARTA-FEIRA 8/7 |
QUINTA-FEIRA 9/7 |
SEXTA-FEIRA 10/7 |
|
HISTÓRIA
DO DIA: POR
QUE NÃO POSSO IR LÁ FORA? |
HISTÓRIA
DO DIA: UMA
AMOR DE FAMÍLIA |
HISTÓRIA
DO DIA: AS
FAMÍLIAS DO MUNDINHO. |
HISTÓRIA
DO DIA: FAMÍLIA
É FEITA DE AMOR |
HISTÓRIA
DO DIA: ERA
UMA VEZ UM GATO XADREZ |
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR: FORMAS DE PREVENÇAO AO CORONA VÍRUS
ASSISTA AO VÍDEO: TEXTO INFORMATIVO SOBRE O CORONA VÍRUS https://www.youtube.com/watch?v=MMdiU1s6cXk
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
HIGIENE PARA EVITAR O CONTÁGIO DO CORONAVÍRUS.
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA
-PINTE DE VERMELHO TODOS OS BICHINHOS DO CORONA VÍRUS QUE
VOCÊ ENCONTRAR NA MÃO SUJA. -CONTE QUANTOS BICHINHOS VOCÊ ENCONTROU.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 49) MOMENTO EM FAMÍLIA...
-CONVERSA SOBRE SUA FAMÍLIA: QUEM MORA COM VOCÊ? QUANTAS
PESSOAS HÁ EM SUA FAMÍLIA?
REGISTRO:
-PEDIR PARA A CRIANÇA DESENHAR AS PESSOAS DA FAMÍLIA COMO
ELA SOUBER. -DEPOIS, O ADULTO DEVE NOMEAR OS FAMILIARES QUE A CRIANÇA
DESENHOU.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA (PÁG. 51) MOMENTO LEGAL...
-CONVERSAR SOBRE O QUE A FAMÍLIA MAIS GOSTA DE FAZER NOS
MOMENTOS EM QUE ESTÃO JUNTOS.
REGISTRO:
- RECORTAR O QUEBRA-CABEÇA DO MATERIAL COMPLEMENTAR 10 E
PASSAR UM MOMENTO JUNTINHOS BRINCANDO DE MONTAR O QUEBRA-CABEÇA. -MONTAR E COLAR O QUEBRA-CABEÇA NA PÁGINA 51. -CONTAR QUANTAS PESSOAS APARECEM NA FAMÍLIA DO QUEBRA-CABEÇA
E QUANTAS PEÇAS USAMOS PARA MONTÁ-LO.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 52) ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA...
-ASSISTA AO VÍDEO: MÚSICA “ERA UMA CASA” https://www.youtube.com/watch?v=jb5z-_TyJfw
REGISTRO:
-PEDIR PARA A CRIANÇA IMAGINAR COMO SERIA UMA CABANINHA E
DEIXAR ELA DESENHAR A “CABANINHA” QUE ELA IMAGINOU, COMO ELA SOUBER.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR ESTUDO DA LETRA G
ASSISTA AO VÍDEO: MÚSICA “LETRA G” https://www.youtube.com/watch?v=cWeHrK7At88
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE COISAS QUE COMEÇAM
COM G: GATO, GELADEIRA, GILETE, GOTA, GELATINA, GIRAFA...
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA SOBRE A LETRA G
-LEIA O ALFABETO, MOSTRANDO AS LETRINHAS PARA AS CRIANÇAS. -PEDIR PARA A CRIANÇA RASGAR PEDACINHOS DE PAPEL (REVISTA
VELHA OU PANFLETO) E COLAR NA LETRA G. -COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR, PINTAR O GATINHO. -ENCONTRAR E CIRCULAR A LETRA G.
|
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
HORA
DA EXPERIÊNCIA:
ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=pdJPsoysRao
-FILME OU FOTOGRAFE A REAÇÃO DA CRIANÇA DURANTE A
EXPERIÊNCIA E NOS MANDE NO GRUPO DE WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
-MOSTRAR PARA A CRIANÇA UMA FOTO DA FAMÍLIA E PEDIR PARA ELA
IDENTIFICAR CADA PESSOA QUE ESTÁ NA FOTO. -FILME ESSE MOMENTO E NOS MANDE NO GRUPO DE WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
JOGO
DO ALGODÃO
-EM UMA VASILHA COLOQUE BOLAS DE ALGODÃO. -O OBJETIVO É TRANSFERIR AS BOLAS DE ALGODÃO DE UMA VASILHA
PARA OUTRA USANDO UMA COLHER E COM OS OLHOS VENDADOS. - GANHA QUEM CONSEGUIR TERMINAR DE PASSAR AS BOLINHAS DE
ALGODÃO PRIMEIRO.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
A
IMPORTÂNCIA DO BRINCAR:
FAZER UMA “CABANINHA”, USANDO LENÇOL OU DEBAIXO DA MESA E
DEIXAR A CRIANÇA BRINCAR DE CASINHA (FAZ-DE-CONTA) COM OBJETOS E BRINQUEDOS.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE
-COM GIZ DE LOUSA, DESENHAR NO CHÃO UMA LETRA G BEM GRANDE E
PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DEPOIS, DÊ O GIZ À CRIANÇA E DEIXE-A FAZER A LETRA G, COMO
SOUBER.
|
16º SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 13/7 A
17/7 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S. / CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A/B- MANHÃ E TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 13/7 |
TERÇA-FEIRA 14/7 |
QUARTA-FEIRA 15/7 |
QUINTA-FEIRA 16/7 |
SEXTA-FEIRA 17/7 |
|
HISTÓRIA
DO DIA: O
SAPO E A ONÇA |
HISTÓRIA
DO DIA: A
HISTÓRIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS |
HISTÓRIA
DO DIA: A
CASA FEITA DE SONHOS |
HISTÓRIA
DO DIA: MARIA
VAI COM AS OUTRAS |
HISTÓRIA
DO DIA: A
FILA DOS NÚMEROS |
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR COMBATE AO MOSQUITO DA DENGUE
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE OS SINTOMAS DA
DENGUE.
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA SINTOMAS DA DENGUE
-PEDIR PARA A CRIANÇA IDENTIFICAR QUAIS SÃO OS SINTOMAS DA
DOENÇA. -COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR, COLORIR AS IMAGENS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 53) FORMAS GEOMÉTRICAS USEI, E UMA BELA CASA MONTEI.
-APRESENTAR PARA AS CRIANÇAS AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE FORAM
ENVIADAS NO MATERIAL. -DEIXAR QUE ELA EXPLORE: CONTAR QUANTAS FORMAS TEM? QUAIS SÃO SUAS CORES?
REGISTRO:
- AJUDE A CRIANÇA A COLAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS NA PÁGINA,
FORMANDO UMA CASINHA, |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG 54) A CASINHA DA VOVÓ
ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=b2kmN_xKr7g
REGISTRO:
-LER PARA A CRIANÇA A PARLENDINHA QUE ESTÁ ESCRITA NA
PÁGINA. -DEIXAR A CRIANÇA ENFEITAR A CASINHA DA VOVÓ COMO PREFERIR:
PINTANDO, COLANDO FOLHAS SECAS, PALITOS. |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 55) VÁRIAS CASAS DIFERENTES EU VI E A MINHA EU DESENHEI AQUI!
ASSISTA AO VÍDEO NOSSA CASA https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo
- RELEMBRAR O PASSEIO E AS CASAS VISTAS NO DIA ANTERIOR. -OLHAR NOVAMENTE PARA A SUA CASA, OBSERVANDO SUA COR, COR
DAS PORTAS, JANELAS, PORTÃO, QUINTAL...
REGISTRO:
-PEDIR PARA A CRIANÇA DESENHAR A SUA CASA. |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR RELEMBRANDO O NUMERAL 1
ASSISTA AO VÍDEO: MÚSICA NÚMERO 1 https://www.youtube.com/watch?v=dfoCiEuQgr0
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA
-PINTE USANDO A COR VERMELHA, TODAS AS BOLINHAS QUE CONTÈM O
NÚMERO 1. |
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
VÍDEO INFORMATIVO: SINTOMAS DA DENGUE https://www.youtube.com/watch?v=s3ztBsvaLZk
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
BRINCANDO
COM AS FORMAS
-COM GIZ DE LOUSA, DESENHE NO CHÃO BEM GRANDE UM CÍRCULO, UM
TRIÂNGULO E UM QUADRADO. -PEDIR PARA A CRIANÇA ENTRAR EM UMA DAS FORMAS (ORIENTAR
PARA QUE FAÇA CORRETAMENTE), ATÉ QUE ENTRE EM TODAS AS FORMAS DESENHADAS. -REPETIR ATÉ QUE A CRIANÇA COMPREENDA E RECONHEÇA AS FORMAS
GEOMÉTRICAS. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
-FAZER UM PASSEIO PELO QUARTEIRÃO E OBSERVAR OS DIFERENTES
TIPOS DE CASA: SUAS CORES, TAMANHO, TIPOS DE PORTÃO, SE TEM OU NÃO JARDIM, SE
TEM ÁRVORE NA CALÇADA... - OBSERVAR TAMBÉM COMO É A SUA CASA. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
-COM GIZ DE LOUSA, DEIXAR QUE A CRIANÇA TENTE DESENHAR NO
CHÃO CASAS USANDO FORMAS GEOMÉTRICAS. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
- COM GIZ DE LOUSA, FAZER VÁRIOS NÚMEROS NO CHÃO (COMO NA
ATIVIDADE) E PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR SOMENTE OS NÚMEROS 1 QUE FORAM
FEITOS, |
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 20/7 A
24/7 DE 2020
PROFESSORAS:CARLA S. / CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A/B- MANHÃ E TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 20/7 |
TERÇA-FEIRA 21/7 |
QUARTA-FEIRA 22/7 |
QUINTA-FEIRA 23/7 |
SEXTA-FEIRA 24/7 |
|
HISTÓRIA
DO DIA: ÉDI,
O HIPOPÓTAMO |
HISTÓRIA
DO DIA: A
TARTARUGA E A LEBRE |
HISTÓRIA
DO DIA: JOÃO
E MARIA |
HISTÓRIA
DO DIA: A
JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS |
HISTÓRIA
DO DIA: A
MULHER E A COZINHEIRA |
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR: ESTUDO DA LETRA H
ASSISTA AO VÍDEO “LETRA H” https://www.youtube.com/watch?v=2PrxD6lFP-c
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE COISAS QUE COMEÇAM
COM H: HIPOPÓTAMO, HOMEM, HISTÓRIA, HOSPITAL...
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA LETRA H
- COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR, PEDIR PARA A CRIANÇA
PINTAR A LETRA H E OS HIPOPÓTAMOS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 56) A TARTARUGA ANDA DEVAGAR. LEVANDO SUA CASA SEM RECLAMAR!
ASSISTA AO VÍDEO MÚSICA “A TARTARUGA E O LOBO” https://www.youtube.com/watch?v=e7l0ADonP78
REGISTRO:
-PEDIR PARA A CRIANÇA PINTAR A CASA DA TARTARUGA USANDO GIZ
DE CERA OU LÁPIS DE COR MARROM.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 57) DOCE HISTÓRIA...
REGISTRO:
- PEDIR PARA A CRIANÇA DESENHAR A CASA DE DOCES QUE JOÃO E
MARIA ENCONTRARAM NO MEIO DA FLORESTA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 63) JOANINHA BONITINHA, QUE TEM ASAS COM BOLINHAS...
-OBSERVAR NO QUINTAL DE CASA, INSETOS PEQUENOS COMO A
JOANINHA COMO: FORMIGAS, ABELHAS, MOSQUITOS, ETC.
REGISTRO:
- COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR VERMELHO, PEDIR PARA A
CRIANÇA PINTAR AS ASAS DA JOANINHA. - DEPOIS, COM TINTA GUACHÊ
PRETA, PEDIR PARA A CRIANÇA CARIMBAR AS PONTINHAS DO DEDO, FORMANDO AS
PINTINHAS DA JOANINHA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR RELEMBRANDO O NUMERAL 2
ASSISTA AO VÍDEO: NÚMERO 2 https://www.youtube.com/watch?v=vtWqP2aIFGg
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA
-PINTE, USANDO A COR AZUL, TODAS AS BOLINHAS QUE CONTÉM O
NÚMERO 2.
|
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE
-COM GIZ DE LOUSA, DESENHAR NO CHÃO UMA LETRA H BEM GRANDE E
PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DEPOIS, DÊ O GIZ À CRIANÇA E DEIXE-A FAZER A LETRA G, COMO
SOUBER.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
SENTINDO
TEXTURAS:
-OFERECER À CRIANÇA VÁRIOS OBJETOS ÁSPEROS, COMO LIXA DE
UNHA E BOMBRIL. -DEIXAR QUE A CRIANÇA PASSE A MÃOZINHA, SENTINDO A TEXTURA
ÁSPERA.
|
CONTINUAÇÃO DA
ATIVIDADE:
HORA
DE BRINCAR
BRINCADEIRA DE RODA -DEIXE A CRIANÇA ESCOLHER A CANTIGA: ATIREI O PAU O NO GATO,
CIRANDA-CIRANDINHA, SAMBA-CRIOLA... E DE MÃOS DADAS COM AS PESSOAS DA
FAMÍLIA, BRINQUEM DE RODAR ENQUANTO CANTAM.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRA
DA JOANINHA:
-CANTAR MÚSICA COM A CRIANÇA PARA QUE EXECUTE O COMANDO.
-SERÁ GRAVADO UM VÍDEO PELA PROFESSORA, EXPLICANDO A
BRINCADEIRA E SERÁ ENVIADO PELO GRUPO DO WHATSAPP.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
- COM GIZ DE LOUSA, FAZER VÁRIOS NÚMEROS NO CHÃO (COMO NA
ATIVIDADE) E PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR SOMENTE OS NÚMEROS 2 QUE FORAM
FEITOS
|
18º SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 27/7 A
31/7 DE 2020
PROFESSORA: CARLA S. / CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A/B- MANHÃ E TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 27/7 |
TERÇA-FEIRA 28/7 |
QUARTA-FEIRA 29/7 |
QUINTA-FEIRA 30/7 |
SEXTA-FEIRA 31/7 |
|
HISTÓRIA
DO DIA: OS
3 LOBINHOS E O PORCO MAU |
HISTÓRIA
DO DIA: O
GATO QUE OUVIA RÁDIO |
HISTÓRIA
DO DIA: O
CACHORRO E O OSSO |
HISTÓRIA
DO DIA: CACHORRINHO
DESOBEDIENTE |
HISTÓRIA
DO DIA: A
CORRIDA DOS SAPINHOS |
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR RELAMBRANDO O NÚMERO 3
ASSISTA AO VÍDEO “NÚMERO 3!” https://www.youtube.com/watch?v=Ko367won3-w
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA:
-PINTE USANDO A COR AMARELA, TODAS AS BOLINHAS QUE CONTÉM O
NÚMERO 3.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 66) MIAU, MIAU, QUEM COMEU O MEU MINGAU?
ASSISTA AO VÍDEO: MÚSICA “O GATO” https://www.youtube.com/watch?v=YYxPYCHKd2Y
REGISTRO: NOS MATERIAIS ENVIADOS, TEM 2 CÍRCULOS QUE USAREMOS PARA
ESSA ATIVIDADE.
-COLAR O CÍRCULO MAIOR EMBAIXO E O MENOR EM CIMA. -DEPOIS DE COLAR OS CÍRCULOS, PEDIR PARA A CRIANÇA DESENHAR
O ROSTINHO DO GATO: OLHOS, FOCINHO, BOCA E BIGODES, E TAMBÉM, DESENHAR AS
ORELHINHAS E O RABINHO.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 67) ONDE ANDARÁ TOTÓ?
ASSISTA AO VÍDEO: MÚSICA “UM DIA DE CÃO” https://www.youtube.com/watch?v=aSUDM0myWM4
REGISTRO:
-ORIENTE A CRIANÇA A FAZER AS PEGADAS DO CACHORRINHO PELA
CALÇADA, UTILIZANDO TINTA GUACHÊ PRETA. -PARA CRIAR AS PEGADAS, BASTA UNIR OS DEDINHOS POLEGAR,
INDICADOR, DEDO MÉDIO E ANELAR. -COM OS DEDOS JUNTINHOS, A CRIANÇA VAI MOLHAR NA TINTA E
CARIMBAR NA ATIVIDADE. |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
APOSTILA
(PÁG. 68) VAMOS MONTAR NOSSO CACHORRINHO.
REGISTRO:
- RECORTE O MATERIAL COMPLEMENTAR 12. -AJUDE A CRIANÇA A DOBRAR OS QUADRADOS E TRANSFORMÁ-LOS EM
UM CACHORRINHO (ESSE PASSO SERÁ EXPLICADO PELA PROFESSORA ATRAVÉS DE UM VÍDEO
QUE SERÁ POSTADO NO GRUPO DE WHATSAPP). -DEPOIS DE COLAR O CACHORRINHO NA PÁGINA, AJUDAR A CRIANÇA A
DESENHAR O ROSTINHO FAZENDO OS OLHOS, FOCINHO E BOCA. |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR ESTUDO DA FORMA GEOMÉTRICA: TRIÂNGULO
ASSISTA AO VÍDEO “BRNICANDO COM TRIÂNGULOS” https://www.youtube.com/watch?v=2sCv-EAoia8
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA
-USANDO A FOLHA DE SULFITE EM BRANCO QUE ENVIAMOS COM OS
MATERIAIS, AJUDE A CRIANÇA A COLAR OS 3 PALITOS DE SORVETE FORMANDO UM
TRIÂNGULO. -DEPOIS, PEÇA PARA ELA PINTAR DENTRO DO TRIÂNGULO USANDO GIZ
DE CERA OU LÁPIS DE COR. |
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
- COM GIZ DE LOUSA, FAZER VÁRIOS NÚMEROS NO CHÃO (COMO NA
ATIVIDADE) E PEÇA PARA A CRIANÇA MOSTRAR SOMENTE OS NÚMEROS 3 QUE FORAM
FEITOS
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
HORA
DE BRINCAR “GATO-MIA” COM A FAMÍLIA
- A CRIANÇA DEVE ESTAR DE
OLHOS VENDADOS. ALGUÉM DA FAMÍLIA “MIA” E A CRIANÇA TEM QUE ADIVINHAR
QUEM MIOU, FALANDO O NOME DA PESSOA. - QUEM MIOU, DEVERÁ VENDAR OS OLHOS E CONTINUAR A
BRINCADEIRA, ADIVINHANDO QUEM VAI MIAR. - A BRINCADEIRA TERMINA QUANDO TODOS DA FAMÍLIA TIVEREM
PARTICIPADO. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
-COM GIZ DE LOUSA, DESENHAR UM CACHORRO NO CHÃO, SOMENTE O
CONTORNO. E DEIXAR A CRIANÇA COMPLETAR O DESENHO, FAZENDO AS ORELHAS, O RABO,
OLHOS, FOCINHO E BOCA. -ORIENTAR A CRIANÇA PARA QUE ELA FAÇA CORRETAMENTE. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
CIRCUITO
ASSISTA AO VÍDEO:
-DESAFIE AS CRIANÇAS A SE MEXEREM UM POUQUINHO TODO DIA.
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
PSICOMOTRICIDADE:
-COM GIZ DE LOUSA, DESENHAR UM TRIÂNGULO BEM GRANDE NO CHÃO
E PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O CONTORNO. |
13ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 22/6 A 26
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E TARDE)|
SEGUNDA-FEIRA 22/6 |
TERÇA-FEIRA 23/6 |
QUARTA-FEIRA 24/6 |
QUINTA-FEIRA 25/6 |
SEXTA-FEIRA 26/6 |
|
HISTÓRIA DO DIA: OS CINCO SENTIDOS |
HISTÓRIA DO DIA: LIBELU E A VISÃO |
HISTÓRIA DO DIA: OS CINCO SENTIDOS |
HISTÓRIA DO DIA: AS CEGONHAS |
HISTÓRIA DO DIA: JUCA MACHUCA E A DENGUE |
|
ATIVIDADE PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA POSSO VER O MUNDO...
DANCE AO
SOM DA MÚSICA CABEÇA,
OMBRO, JOELHO E PÉ https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
REGISTRO (P.34) -PEÇA PARA
A CRIANÇA OBSERVAR O DESENHO E IDENTIFICAR O QUE ESTA FALTANDO. -RECORTE OS
OLHOS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 5 E PEÇA QUE A CRIANÇA COLE-OS NO LUGAR
CORRETO. -PEÇA PARA
A CRIANÇA CONTAR QUANTOS OLHOS FORAM COLADOS. -COM GIZ DE
CERA OU LÁPIS DE COR, FAZER A PINTURA DO DESENHO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA EU VEJO...
-LEVE A
CRIANÇA PARA UM PASSEIO E PEÇA PARA ELA IR FALANDO O QUE VÊ: ÁRVORES,
ANIMAIS, CASAS, CARROS, ETC. -OBSERVAR E
NOMEAR AS CORES DAS CASAS, DOS CARROS, ETC.
REGISTRO (P.35) - PEÇA PARA
CRIANÇA DESENHAR ALGO QUE TENHA VISTO E GOSTADO DURANTE O PASSEIO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA POSSO OUVIR...
-ASSISTA AO
VÍDEO E ADIVINHE OS SONS https://www.youtube.com/watch?v=1eiGSX0t-nc
-CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA: POR QUAL PARTE DO CORPO, NÓS OUVIMOS OS SONS? -CONTE
QUANTAS ORELHAS VOCÊ TEM.
REGISTRO (P.36) -DEPOIS DE
ASSISTIR AO VÍDEO E ADIVINHAR OS SONS, PEÇA PARA A CRIANÇA FAZER UM DESENHO
REPRESENTANDO O SOM QUE ELA MAIS GOSTOU.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ ATIVIDADE COMPLEMENTAR: ESTUDO DA LETRA INICIAL DO NOME
REGISTRO NA FOLHA: -PEÇA PARA A CRIANÇA LOCALIZAR E PINTAR A
BANDEIRINHA COM A LETRA INICIAL DO SEU NOME, USANDO A COR AZUL.
-PEÇA PARA
QUE ELA ESCREVA SUA LETRA, DA MANEIRA QUE SOUBER NO ESPAÇO INDICADO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ ATIVIDADE COMPLEMENTAR: AÇOES DE COMBATE MOSQUITO DA DENGUE
VÍDEO
INFORMATIVO SAPO
BROTHERS CONTRA A DENGUE: https://www.youtube.com/watch?v=YbhcuZvYrgk
-CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
MANTER O QUINTAL LIMPO PARA COMBATER O MOSQUITO DA DENGUE.
|
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
-CONVERSA
ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE PARA O QUE SERVE NOSSOS OLHOS.
-BRINCADEIRA: QUAL É O OBJETO?
-USE ALGO
PARA VENDAR OS OLHOS DAS CRIANÇAS. -DÊ A ELA
ALGUNS OBJETOS DA CASA PARA QUE ELA TENTE DESCOBRIR O QUE É. EXEMPLO: PENTE/
ESCOVA DE DENTES/ COLHER/COPO DE PLÁSTICO, ETC. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
-BRINCADEIRA: CONHECER E NOMEAR AS CORES
-ASSISTA A MÚSICA: ARCO-ÍRIS https://www.youtube.com/watch?v=sUmZB2QXC4I
-DURANTE A
MÚSICA, PEDIR PARA A CRIANÇA NOMEAR AS CORES QUE VÃO APARECENDO. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
BRINCADEIRA: VAMOS PRODUZIR SONS COM NOSSO CORPO
- ESTALAR
OS DEDOS -ESTALAR A
LÍNGUA -BEIJO
ESTALADO -BATER
PALMAS -TOSSIR -RONCAR |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
PSICOMOTRICIDADE:
-COM O GIZ
DE LOUSA, DESENHE A LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA BEM GRANDE NO CHÃO E
PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
FISCALIZANDO O QUINTAL E EVITANDO A DENGUE
-COM A
CRIANÇA, FISCALIZE O QUINTAL DE CASA, E ELIMINE OS OBJETOS QUE POSSAM
ACUMULAR ÁGUA. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF
DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 29/6 A
3/7 DE 2020
PROFESSORAS: CARLA S./ CAMILA/ CARLA C./ DEISE MATERNAL 2 A e B (MANHÃ E TARDE)
|
SEGUNDA-FEIRA 29/6 |
TERÇA-FEIRA 30/6 |
QUARTA-FEIRA 1/7 |
QUINTA-FEIRA 2/7 |
SEXTA-FEIRA 3/7 |
|
HISTÓRIA DO
DIA: A FOCA
FAMOSA |
HISTÓRIA DO
DIA: HISTÓRIA DO
RATINHO |
HISTÓRIA DO
DIA: QUAL O
SABOR DA LUA? |
HISTÓRIA DO
DIA: PALADAR |
HISTÓRIA DO
DIA: A HISTÓRIA
DO QUADRADINHO |
|
ATIVIDADE
PROPOSTA: PERÍODO DA
MANHÃ ATIVIDADE COMPLEMENTAR: ESTUDO DA
LETRA F
ASSISTA E DANCE AO SOM DO VÍDEO LETRA F https://www.youtube.com/watch?v=rG3wd-P0Qfc
-CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE COISAS QUE
COMEÇAM COM F: FUBÁ, FEIJÃO, FOCA, FACA, FOGÃO, ETC.
REGISTRO NA
FOLHA - PEÇA PARA A CRIANÇA FAZER BOLINHAS DE
PAPEL CREPOM PARA ENFEITAR A LETRA F. -DEPOIS, COM LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA,
FAZER A PINTURA DA FOCA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA POSSO CHEIRAR...
REGISTRO (PÁG.38) -PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR O DESENHO E
IDENTIFICAR O QUE ESTA FALTANDO. -RECORTE O NARIZ DO MATERIAL COMPLEMENTAR
6 E PEÇA QUE A CRIANÇA COLE-O NO LUGAR CORRETO. -COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR PRETO,
PINTAR O CABELO DA MENINA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA POSSO
SENTIR DIFERENTES SABORES...
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE O
QUE PODEMOS FAZER COM A BOCA (CANTAR, COMER, FALAR, SORRIR, BEIJAR, ETC)
REGISTRO
(PÁG.40) - PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR O DESENHO E
IDENTIFICAR O QUE ESTA FALTANDO. -OBSERVAR A BOCA NO ESPELHO E IDENTIFICAR
A COR DOS DENTES E DA LÍNGUA. -RECORTE A BOCA DO MATERIAL COMPLEMENTAR 7
E PEÇA QUE A CRIANÇA COLE-A NO LUGAR CORRETO. -COM GIZ DE CERA OU LÁPIS DE COR, FAZER A
PINTURA DO DESENHO, NÃO SE ESQUEÇA DE PINTAR A LÍNGUA DE VERMELHO.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ APOSTILA O QUE VOCÊ
PREFERE? DOCE OU SALGADO?
REGISTRO
(PÁG. 41) -JUNTO COM A CRIANÇA, PROCURE EM PANFLETOS
DE SUPERMERCADOS ALIMENTOS DOCES E SALGADOS E FAÇA A COLAGEM NA FOLHA. - PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR QUANTAS
IMAGENS FORAM COLADAS E IDENTIFICAR O QUE É DOCE E SALGADO.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA: PERÍODO DA MANHÃ ATIVIDADE COMPLEMETAR ESTUDO DA
FORMA GEOMÉTRICA QUADRADO
ASSISTA AO
VÍDEO MÚSICA DAS
FORMAS https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE
REGISTRO NA
FOLHA: -AJUDE A CRIANÇA A COLAR OS 4 PALITOS DE
SORVETE NA FOLHA, FORMANDO UM QUADRADO. -DEPOIS, COM LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA
VERMELHO, PINTAR DENTRO DO QUADRADO.
|
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE: PERÍODO DA
TARDE
PSICOMOTRICIDADE:
-COM O GIZ DE LOUSA, DESENHE A LETRA F BEM
GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO. -DEPOIS, DÊ O GIZ À CRIANÇA E PEÇA PARA
ELA FAZER A LETRA F NO CHÃO, COMO SOUBER. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE:
PERÍODO DA TARDE
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE
PARA O QUE SERVE NOSSO NARIZ.
-APRESENTE ÀS CRIANÇAS DIFERENTES CHEIROS:
SABONETE, FRUTAS, CREME DENTAL, FLORES, VINAGRE, CEBOLA, ALHO, ETC...
|
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
HORA DA
DEGUSTAÇÃO -PROPONHA A DEGUSTAÇÃO DE DIFERENTES
ALIMENTOS PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE OS SABORES. EXEMPLOS:
LIMÃO (AZEDO) AÇUCAR (DOCE) SAL (SALGADO) CAFÉ (AMARGO) |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
HORA DO
LANCHE -COM A CRIANÇA, FAÇA UM
PIQUENIQUE COM O QUE TIVER EM CASA. -PEÇA PARA A CRIANÇA IDENTIFICAR SE O QUE
ELA ESTÁ COMENDO É DOCE OU SALGADO.
NÃO SE ESQUEÇA DE TIRAR FOTOS E POSTAR NO
NOSSO GRUPO. |
CONTINUAÇÃO
DA ATIVIDADE: PERÍODO DA TARDE
PSICOMOTRICIDADE
-COM O GIZ DE LOUSA,
DESENHE UM QUADRADO BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O
TRAÇADO. -DEPOIS, DÊ O GIZ À CRIANÇA E PEÇA PARA
ELA FAZER UM QUADRADINHO NO CHÃO, COMO SOUBER. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
11ª SEMANA
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 8/6
A 12/6 DE 2020
PROFESSORAS CARLA S./CAMILA/CARLA C./DEISE MATERNAL 2 A E B
|
SEGUNDA-FEIRA
|
TERÇA-FEIRA
|
QUARTA-FEIRA
|
|
SEXTA-FEIRA
|
|
HISTÓRIA DO DIA: OS BICHINHOS DE JARDIM https://www.youtube.com/watch?v=lrh0JviXOOg
|
HISTÓRIA DO DIA: BRINCANDO NAS NUVENS |
HISTÓRIA DO DIA: FOGO NO CÉU |
|
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
APOSTILA: AO ACORDAR,
A NATUREZA VAI SORRIR E UM MUNDO DE CORES VAI SURGIR!
MÚSICA JANELINHA https://www.youtube.com/watch?v=ez0Mcte0xUE
VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE CARIMBOS https://www.youtube.com/watch?v=TmwcQg0NdL0
REGISTRO (PÁG.58) CARIMBAR COM
GUACHE OS DEDINHOS (IMPRESSÃO DIGITAL) E FORMAR BICHINHOS DA NATUREZA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ) APOSTILA: DE DIA, EU
ADORO CORRER, PULAR E O CÉU OBSERVAR...
-OBSERVAÇÃO DO CÉU: O QUE APARECE DE DIA, QUAIS ANIMAIS, QUAL A
COR DO CÉU, DAS NUVENS, DO SOL.
REGISTRO (PÁG.59) -COLAGEM DO
CÍRCULO AMARELO NA FOLHA DA APOSTILA. -DEPOIS
FAZER OS RAIOS DO SOL, COLANDO 10
PALITOS DE FÓSFORO AO REDOR DO CÍRCULO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ) ATIVIDADE COMPLEMENTAR: FOLHA FESTA
JUNINA
MÚSICA: PULA A FOGUEIRA DANCE E
PULE AO SOM DA MÚSICA: https://www.youtube.com/watch?v=9yvuTmUfhn8
REGISTRO: NA FOLHA -PINTAR A FOGUEIRA COM AS
CORES AMARELA E VERMELHA. - QUEBRAR
OS PALITINHOS DE SORVETE -COLAR
ABAIXO DA FOGUEIRA, FORMANDO A LENHA.
|
FERIADO |
PONTO FACULTATIVO |
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
PSICOMOTRICIDADE:
VÍDEO POTINHOS E TAMPAS https://www.youtube.com/watch?v=GHAp4HWQuMs
-PEGUE EM
CASA ALGUNS POTES E PANELAS QUE TENHAM TAMPA E ESPALHE TUDO SEPARADO PELO
CHÃO. O OBJETIVO DA BRINCADEIRA É A CRIANÇA CONSEGUIR ACHAR AS TAMPAS
CORRETAS PARA TODAS AS VASILHAS.
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
BRINCADEIRA
AMARELINHA
AO AR LIVRE, APROVEITANDO A LUZ DO DIA.
COM GIZ DE
LOUSA,DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO E DEIXE AS CRIANÇAS BRINCAREM, PRESTANDO
ATENÇÃO NA HORA DE PULAR COM UM PÉ SÓ E NA HORA DE PULAR COM OS DOIS PÉS. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE:
MÚSICA: O BALÃO VAI SUBINDO https://www.youtube.com/watch?v=cI-rFyUCAg8&feature=youtu.be
BRINCADEIRA DO OVO NA COLHER.
-NO LUGAR
DO OVO, PODEMOS USAR BOLINHAS DE PAPEL AMASSADO. COLOQUE A BOLINHA NA COLHER
E COM A BOCA, A CRIANÇA DEVE SEGURAR A COLHER. O OBJETIVO É PERCORRER UM
CAMINHO EM LINHA RETA, SEM DEIXAR A BOLINHA CAIR.
|
|
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 15/6
A 19/6 DE 2020
PROFESSORAS CARLA S./CAMILA/CARLA C./DEISE MATERNAL 2 A E B
|
SEGUNDA-FEIRA
|
TERÇA-FEIRA
|
QUARTA-FEIRA
|
QUINTA-FEIRA
|
SEXTA-FEIRA
|
|
HISTÓRIA DO DIA: O DINOSSAURO VERMELHO |
HISTÓRIA DO DIA: DIA E NOITE |
HISTÓRIA DO DIA: DE ONDE VEM O DIA E A NOITE? |
HISTÓRIA DO DIA: BELELÉU E OS NÚMEROS |
HISTÓRIA DO DIA: BOM DIA,TODAS AS CORES
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
ATIVIDADE COMPLEMENTAR ESTUDO DA
LETRA D
MÚSICA DA
LETRA D: https://www.youtube.com/watch?v=dC1Kj_XBYqM
- CONVERSAR
SOBRE OBJETOS OU COISAS QUE COMEÇAM COM A LETRA D: COMO DEDO, DENTE, DADO,
DOMINÓ, DINOSSAURO...
REGISTRO: -NA FOLHA,
ENFEITAR A LETRA D COM PEDAÇOS DE PAPEL RASGADO PELA CRIANÇA -DEPOIS COM
O LÁPIS DE COR, FAZER OS TRAÇADOS DA LETRA D, RESPEITANDO AS SETAS DE
MOVIMENTO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
APOSTILA: A NOITE, A
ESTRELA E AS LUAS, O CÉU VÃO ENFEITAR.
-OBSERVAR O
CÉU DURANTE A NOITE: QUAIS ANIMAIS APARECEM, A LUA, AS ESTRELAS E A COR
ESCURA DO CÉU.
REGISTRO (PÁG. 60) -COM GIZ DE
LOUSA MOLHADO, PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER UM CÍRCULO PEQUENO, IMITANDO A LUA
CHEIA. -DEPOIS
APERTAR A PONTA DO GIZ DE LOUSA MOLHADO SOBRE O PAPEL, IMITANDO AS
ESTRELINHAS. -FAZER 10
ESTRELINHAS (PEÇA PARA A CRIANÇA IR FAZENDO E CONTANDO ORALMENTE).
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
APOSTILA: À NOITE VOU
DESCANSAR, DORMIR E SONHAR...
-CONVERSA
SOBRE O QUE FAZEMOS A NOITE: DORMIMOS, DESCANSAMOS, CURTIMOS UM MOMENTO EM
FAMÍLIA.
REGISTRO (PÁG. 61) - PEÇA PARA
A CRIANÇA SE DESENHAR SOBRE A CAMA. -ORIENTE A
CRIANÇA A FAZER AS PARTES DO CORPO CORRETAMENTE (CABEÇA, CORPO, BRAÇOS,
PERNAS, OLHOS, NARIZ E BOCA)
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
ATIVIDADE COMPLEMENTAR: ESTUDO DO
NUMERAL 5
-MÚSICA DO
NÚMERO 5: 5
PIPOQUINHAS https://www.youtube.com/watch?v=J4yoMuLFm4w
-PEÇA PARA
A CRIANÇA CONTAR QUANTOS DEDINHOS TEMOS EM UMA MÃO.
REGISTRO: -NA FOLHA,
CONTE QUANTAS ESTRELINHAS APARECEM. -PERGUNTE
PARA A CRIANÇA QUAL NUMERAL APARECE NA FOLHA. -COM LÁPIS
DE COR OU GIZ DE CERA, PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR O DESENHO BEM BONITO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA: (PERÍODO DA MANHÃ)
EXPERIÊNCIA JUNINA: MILHO
DANÇANTE
-ANTES DE
REALIZAR A EXPERIÊNCIA, DEIXE A CRIANÇA OBSERVAR A
COR E A TEXTURA DO MILHO DA PIPOCA.
VEJA O VÍDEO EXPLICANDO A EXPERIÊNCIA. https://www.youtube.com/watch?v=iwfzPUj59PQ&fbclid=IwAR2vgJDdzS GHX4ye2dIgEIQK9JE0cyk-t0Io0HGAQ0r1n1pGcLVdtQS4VCw
-CONVERSA ENTRE FAMÍLIA E CRIANÇA SOBRE O QUE ACHARAM DA EXPERIÊNCIA.
REGISTRO: FILME A CRIANÇA REALIZANDO A EXPERIÊNCIA E MANDE NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP. |
|
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
PSICOMOTRICIDADE
-COM O GIZ
DE LOUSA, DESENHE NO CHÃO UMA LETRA D BEM GRANDE E PEÇA PARA CRIANÇA ANDAR
SOBRE O TRAÇADO.
-DÊ O GIZ A
CRIANÇA E MOSTRE COMO FAZER A LETRA D, AGORA DEIXE-A FAZER A LETRA D DO
JEITINHO DELA. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
BRINCADEIRA: ESCONDE-
ESCONDE
- SE ESCONDER E PEDIR PARA QUE A CRIANÇA PROCURE. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
BRINCADEIRA NOITE E DIA
-COMO A BRINCADEIRA DO VIVO/MORTO VIVO É DIA
(A CRIANÇA SE LEVANTA) MORTO É
NOITE (A CRIANÇA SE AGACHA) |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
PSICOMOTRICIDADE
- DESENHE
COM O GIZ O NUMERAL 5 BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O
TRAÇADO.
- DAR O GIZ
A CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA DESENHE NO CHÃO CINCO BOLINHAS. |
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE: (PERÍODO DA TARDE)
MÚSICA PULA-PULA PIPOQUINHA https://www.youtube.com/watch?v=
BRINCADEIRA EM FAMÍLIA BATATA QUENTE https://www.youtube.com/watch?v -EM RODA, COM UMA BOLA, IR PASSANDO A BOLA DE MÃO EM MÃO FALANDO BATATA QUENTE. - IR
AUMENTANDO A VELOCIDADE DE PASSAR A BOLA, ATÉ “QUEIMAR” ALGUÉM. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO
SER GUARDADAS E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS
PELO GRUPO DE WHATSAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS.
SEMPRE QUE POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM
MARCANDO O FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 25/5
A 29/5
DE 2020
PROFESSORAS : CARLA SIMINI E CAMILA MATERNAL 2 e B -MANHÃ
|
SEGUNDA-FEIRA 25/5 |
TERÇA-FEIRA 26/5
|
QUARTA-FEIRA 27/5
|
QUINTA-FEIRA 28/5
|
SEXTA-FEIRA 29/5
|
|
HISTÓRIA DO DIA: MARCELO, MARMELO, MARTELO... |
HISTÓRIA DO DIA: ANA E AS FRUTAS |
HISTÓRIA DO DIA: A CESTA DA DONA MARICOTA |
HISTÓRIA DO DIA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
|
HISTÓRIA DO DIA: OS 4 CARACOIZINHOS |
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA,
MUSICA, NATUREZA E SOCIEDADE, ARTES VISUAIS, MOVIMENTO.
ESTUDO DA
LETRA INICIAL DO NOME
ASSISTA AO VÍDEO: DANÇAR AO
SOM DA MÚSICA:
QUAL É A LETRA DO SEU NOME?
REGISTRO ATIVIDADE NA FOLHA:
ENCONTRE E
PINTE A LETRINHA INICIAL DO SEU NOME.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, NATUREZA E
SOCIEDADE, MOVIMENTO, IDENTIDADE E AUTONOMIA
APOSTILA: MINHAS FRUTAS PREFERIDAS VOU CIRCULAR.
ASSISTA AO VÍDEO: FRUTA É BOM DEMAIS
REGISTRO PÁG. 43 PEDIR PARA
A CRIANÇA: - NOMEAR AS
FRUTAS DA PÁGINA; -IDENTIFICAR AS CORES DAS FRUTAS; -CONTAR
QUANTAS FRUTAS TÊM; -CIRCULAR
SUAS FRUTAS PREFERIDAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, MOVIMENTO, IDENTIDADE E AUTONOMIA
APOSTILA: COMER FRUTAS...
CONVERSA
SOBRE A IMPORTANCIA DE TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL COM FRUTAS, VERDURAS E
LEGUMES.
REGISTRO PÁG. 44 -COM A AJUDA
DE UM ADULTO, RECORTE AS FRUTAS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 9; -COLE AS
FRUTAS RECORTADAS NA FRUTEIRA DA PÁGINA 44. -CONTE
QUANTAS FRUTAS FORAM COLADAS; -OBSERVE OS
FORMATOS E TAMANHOS: REDONDAS, PEQUENAS, GRANDES, ETC.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, IDENTIDADE
E AUTONOMIA, NATUREZA E SOCIEDADE, MOVIMENTO
APOSTILA: HOJE TEM: ARROZ,
FEIJÃO BATATA E MACARRÃO
-CONVERSE
COM SUA CRIANÇA SOBRE O QUE ELA MAIS GOSTA DE COMER. -MOSTRE
PARA ELA ARROZ, FEIJÃO E MACARRÃO CRUS E DEIXE ELAS EXPLORAREM COM A MÃOS. -EXPLIQUE
DE ONDE VEM E COMO SÃO FEITOS ESSES ALIMENTOS.
REGISTRO PÁG. 46 COLE NO
PRATO GRÃOS DE ARROZ, FEIJÃO E MACARRÃO,.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E
ESCRITA, MUSICA, MATEMÁTICA, ARTES VISUAIS, MOVIMENTO.
ESTUDO DO NUMERAL 4
ASSISTA AO VÍDEO NÚMERO 4 DANÇAR AO SOM DA MÚSICA:
REGISTRO ATIVIDADE NA FOLHA: -DE PARA A
CRIANÇA TIRAS DE PAPEL (PODE SER DE REVISTAS VELHAS OU PANFLETOS) -DEIXE ELA
RASGAR ESSAS TIRAS, FORMANDO PEQUENOS QUADRADOS. -COM ESSES
PEDAÇOS DE PAPEL RASGADO, A CRIANÇA DEVERA ENFEITAR O NUMERAL 4. -DEPOIS, PINTAR
AS TARTARUGUINHAS. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO SER GUARDADAS
E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS PELO GRUPO DE
WHATSAAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS. SEMPRE QUE
POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM MARCANDO O
FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
EMEIEF DELFINA GOMES DA FONSECA
ROTINA SEMANAL 25/5
A 29/5
DE 2020
PROFESSORAS: CARLA
CAMPOS E DEISE MATERNAL 2 A e B -TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 25/5 |
TERÇA-FEIRA 26/5
|
QUARTA-FEIRA 27/5
|
QUINTA-FEIRA 28/5
|
SEXTA-FEIRA 29/5
|
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MUSICA, NATUREZA E SOCIEDADE, ARTES
VISUAIS, MOVIMENTO.
ESTUDO DA LETRA INICIAL DO NOME
-
CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE O PORQUÊ ESSE NOME FOI DADO A ELA. QUEM
ESCOLHEU E QUAL É O SEU SIGNIFICADO.
ASSISTA AO
VÍDEO: “NOME DE GENTE” https://www.youtube.com/watch?v=OFif8dwhKEI
PSICOMOTRICIDADE: -COM O GIZ, DESENHE A
LETRA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA ELA ANDAR
SOBRE O TRAÇADO,
-DEPOIS DE O GIZ A ELA E
DEIXE-A FAZER A SUA LETRINHA COMO SOUBER.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE, MOVIMENTO, IDENTIDADE E
AUTONOMIA
ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL: FRUTAS
-FAÇA UM VÍDEO DA CRIANÇA
NOS CONTANDO: -QUAL É A SUA FRUTA
PREFERIDA? -QUAL É COR DA SUA FRUTA PREFERIDA?
*NÃO SE ESQUEÇA DE MANDAR
O VÍDEO NO NOSSO GRUPO DE WHATSAPP.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, MOVIMENTO,
IDENTIDADE E AUTONOMIA
ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL-FRUTAS
-SE POSSÍVEL FAZER UMA
SALADA DE FRUTAS :
-PEDIR PARA A CRIANÇA ESCOLHER,
NOMEAR E CONTAR QUANTAS FRUTAS SERÃO USADAS NA SALADA. -DEIXE A CRIANÇA AJUDAR
NO PREPARO DA SALADA DE FRUTAS, ISSO A INCENTIVARÁ A EXPERIMENTAR DEPOIS,
ALÉM DE AJUDAR NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA. |
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, IDENTIDADE E AUTONOMIA, NATUREZA E SOCIEDADE,
MOVIMENTO
ALIMENTAÇÃO
SAUDÁVEL- FRUTAS, LEGUMES, VERDURAS E CERAIS.
ASSISTA AO
VÍDEO PARLENDA
1,2 FEIJÃO COM ARROZ
-RECITE COM A CRIANÇA A
PARLENDA VÁRIAS VEZES.
-NA HORA DO JANTAR,
CONVERSE SOBRE O ALIMENTO QUE ESTIVER NO PRATO DA CRIANÇA. SEMPRE ESCOLHA
ALIMENTOS SAUDÁVEIS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MUSICA, MATEMÁTICA,
ARTES VISUAIS, MOVIMENTO.
ESTUDO DO
NUMERAL 4
PSICOMOTRICIDADE:
-COM O GIZ, DESENHE O
NUMERAL 4 BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR EM CIMA DO TRAÇADO.
-DE O GIZ A CRIANÇA E
PEÇA PRA ELA DESENHAR 4 BOLINHAS.
|
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO SER GUARDADAS
E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS PELO GRUPO DE
WHATSAAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS. SEMPRE QUE
POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM MARCANDO O
FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA.
ROTINA SEMANAL 1/6 A 5/6
DE 2020
PROFESSORAS: CARLA SIMINI E CAMILA MATERNAL 2 A e B- MANHÃ
|
SEGUNDA-FEIRA 1/6
|
TERÇA-FEIRA 2/6
|
QUARTA-FEIRA 3/6
|
QUINTA-FEIRA 4/6 |
SEXTA-FEIRA 5/6
|
|
HISTÓRIA DO DIA: O COELHO QUE QUERIA DORMIR |
HISTÓRIA DO DIA: A ÁRVORA GENEROSA |
HISTÓRIA DO DIA: O CÃO E O GATO
|
HISTÓRIA DO DIA: A MAMÃE NATUREZA |
HISTÓRIA DO DIA: VAMOS CUIDAR DO MEIO AMBIENTE
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA,
MUSICA, NATUREZA E SOCIEDADE, ARTES VISUAIS, MOVIMENTO
ESTUDO DA LETRA C
ASSISTA AO VÍDEO LETRA C !
REGISTRO: ATIVIDADE NA FOLHA: -PEDIR PARA
A CRIANÇA MOSTRAR A LETRA C NA PALAVRA COELHO.
-PINTAR A
LETRA C E O COELHINHO. |
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, NATUREZA E
SOCIEDADE, MOVIMENTO, IDENTIDADE E AUTONOMIA
APOSTILA: A COPA ÁRVORE VOU COLORIR...
CONVERSA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DAS
ÁRVORES.
REGISTRO PÁG.45
-OBSERVE AS
ÁRVORES: SEUS TAMANHOS E CORES. -COLETE
FOLHAS SECAS COM AS CRIANÇAS; -ENFEITE A
COPA DA ARVORE DA PÁGINA 45, COLANDO AS FOLHAS SECAS QUE FORAM COLETADAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, MOVIMENTO, IDENTIDADE E AUTONOMIA
APOSTILA: VOCÊ TEM UM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO.
REGISTRO PÁG. 64 -MOSTRE OS
ANIMAIS QUE ESTÃO NA PÁGINA E PEÇA PARA CRIANÇA DIZER O NOME DELES. -DEPOIS
PAÇA PARA A CRIANÇAS CONTAR QUANTOS ANIMAIS TEM NA PÁGINA; -CIRCULE O
ANIMALZINHO DE ESTIMAÇÃO QUE VOCÊ TEM NA SUA CASA. SE NÃO TIVER NENHUM,
CIRCULE AQUELE QUE GOSTARIA DE TER.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, IDENTIDADE
E AUTONOMIA, NATUREZA E SOCIEDADE, MOVIMENTO
APOSTILA: SE VOCÊ TEM UM ANIMALZINHO, CUIDE DELE COM
CARINHO.
CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DOS BICHINHOS EM GERAL, SEJAM
ELES DE ESTIMAÇÃO OU NÃO.
REGISTRO PÁG. 65 -COM A
AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE OS ANIMAIS DO MATERIAL COMPLEMENTAR 11; -
COLAR AS FIGURAS RECORTADAS NA PÁGINA 65, DENTRO DOS QUADRADOS |
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E
ESCRITA, MUSICA, MATEMÁTICA, ARTES VISUAIS, MOVIMENTO
DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
ASSISTA AO VÍDEO: “A NATUREZA” https://www.youtube.com/watch?v=XmarfVlLlvI
REGISTRO ATIVIDADE NA FOLHA: OBSERVE O
DESENHO: -CONTE
QUANTOS SÃO OS PERSONAGENS DA MONICA QUE APARECEM NA ATIVIDADE; - REPARE
QUE SEMPRE DEVEMOS JOGAR O LIXO NO LIXO. -DEPOIS
PINTE BEM BONITO. |
ATENÇÃO:
TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO DE QUARENTENA, DEVERÃO SER GUARDADAS
E DEVOLVIDAS A CADA 15 DIAS COM DATAS A SEREM COMBINADAS PELO GRUPO DE
WHATSAAPP, PARA CONTAR COMO REGISTRO E PRESENÇA DOS ALUNOS. SEMPRE QUE
POSSÍVEL TIRE FOTOS DOS ALUNOS REALIZANDO AS ATIVIDADES E POSTEM MARCANDO O
FACEBOOK DA NOSSA ESCOLA
ROTINA SEMANAL 1/6 A 5/6
DE 2020
PROFESSORAS: CARLA
CAMPOS E DEISE MATERNAL 2 A e B- TARDE
|
SEGUNDA-FEIRA 1/6
|
TERÇA-FEIRA 2/6
|
QUARTA-FEIRA 3/6
|
QUINTA-FEIRA 4/6 |
SEXTA-FEIRA 5/6
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MUSICA, NATUREZA E SOCIEDADE, ARTES VISUAIS,
MOVIMENTO
ESTUDO DA LETRA C -COM
A AJUDA DE UM ADULTO, ENCONTRE OBJETOS NA SUA CASA QUE COMECEM COM A LETRA C.
VEJA
O VÍDEO: “LETRA C” – GUGUDADA
PSICOMOTRICIDADE:
COM
O GIZ, DESENHE A LETRA C BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA ELA ANDAR SOBRE O
TRAÇADO, DEPOIS DE O GIZ A ELA E DEIXE-A FAZER A LETRINHA C COMO ELA SOUBER.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA,
MATEMÁTICA, NATUREZA E SOCIEDADE, MOVIMENTO, IDENTIDADE E AUTONOMIA
MEIO AMBIENTE- ÁRVORES
ASSISTA AO VÍDEO: A IMPORTANCIA DAS ÁRVORES
FAÇA
UM PASSEIO COM A CRIANÇA PARA OBSERVAR AS ÁRVORES, MOSTRE AS FOLHAS, OS
GALHOS. EXPLIQUE QUE ALGUMAS DÃO FRUTOS E OUTRAS DÃO FLORES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA,
MATEMÁTICA, MOVIMENTO, IDENTIDADE E
AUTONOMIA
MEIO AMBIENTE-BICHINHOS
DE ESTIMAÇÃO
ASSISTA AO VÍDEO: ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
-CONVERSA SOBRE A
IMPORTANCIA DE CUIDAR DOS BICHINHOS DE ESTIMAÇÃO E TAMBÉM DE TODOS OS ANIMAIS
QUE FAZEM PARTE DA NATUREZA. -SE
A CRIANÇA TIVER UM BICHINHO DE ESTIMAÇÃO, PERGUNTAR SE ELE É GRANDE OU
PEQUENO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA,
MATEMÁTICA, IDENTIDADE E AUTONOMIA, NATUREZA E SOCIEDADE, MOVIMENTO
MEIO AMBIENTE-BICHINHOS
DE ESTIMAÇÃO
-COMPARE SEU TAMANHO COM O TAMANHO
DO SEU BICHINHO: QUEM É MAIOR?
-SE VOVÊ TIVER, TIRE UMA FOTO OU GRAVE UM VÍDEO
DE VOCÊ CUIDANDO OU BRINCANDO COM SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MUSICA, MATEMÁTICA, ARTES VISUAIS,
MOVIMENTO
DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
-POSSIBILITE
QUE A CRIANÇA SINTA A NATUREZA (PODE
SER ATRAVÉS DE UM PEQUENO PASSEIO OU NO QUINTAL DE CASA MESMO), ANDANDO
DESCALÇO NA TERRA OU NA GRAMA, CHEIRANDO AS FLORES, ABRAÇANDO UMA ÁRVORE,
CUIDANDO DE UM BICHINHO. -SENTIR TEXTURAS, COMPARAR TAMANHOS, OBSERVAR
CORES DAS COISAS QUE INTEGRAM A NATUREZA: ÁRVORES, FLORES, GRAMA, PEDRAS,
ETC. -EXPLIQUE
SEMPRE QUE DEVEMOS RESPEITAR O MEIO AMBIENTE.
|
|
SEGUNDA-FEIRA
11/5
|
TERÇA-FEIRA
12/5
|
QUARTA-FEIRA
13/5
|
QUINTA-FEIRA
14/5
|
SEXTA-FEIRA
15/5
|
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
POR QUE O URSO TEM A CAUDA CURTA?
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
A ÁGUA ACABOU!
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
A ÁRVORE SEM FOLHAS
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
O DOMADOR DE MONSTROS
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
AS DUAS RÃS
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA E ARTES VISUAIS
ESTUDO DA LETRA U
VEJA O VÍDEO:
CONVERSE COM SUA CRIANÇA SOBRE OBJETOS QUE
COMECEM COM A LETRA U
ATIVIDADE NA FOLHA:
-FAÇA BOLINHAS COM PAPEL CREPOM E COLE SOBRE O
PONTILHADO DA LETRA U (GRANDE),
-COM LÁPIS, GIZ OU CANETINHA, CUBRA O PONTILHADO
DAS 3 LETRINHAS MENORES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO,
ARTES VISUAIS
APOSTILA: CHUÁ, CHUÁ, MEU BANHO VOU TOMAR
VEJA O VÍDEO:
DEIXAR A CRIANÇA, DANÇAR, BRINCAR E SE DIVERTIR
AO SOM DA MÚSICA. FAZER DE CONTA QUE ESTA TOMANDO BANHO.
CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BANHO.
REGISTRO: PÁG. 30
-PINTURA DO CHUVEIRO
-ORIENTE A CRIANÇA A SE DESENHAR EMBAIXO DO
CHUVEIRO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
ARTES
VISUAIS
APOSTILA: TUM, TUM, TUM, AS GOTINHAS CAEM
REGISTRO: PÁG. 31
- PINTURA DAS GOTINHAS COM A COR AZUL.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO,
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MATEMÁTICA, ARTES VISUAIS
APOSTILA: RELACIONE CADA OBJETO A SUA SOMBRA
MOSTRE PARA AS CRIANÇAS ALGUNS OBJETOS DE
HIGIENE PESSOAL (ESPONJA, SABONETE, SHAMPOO, PASTA E ESCOVA DE DENTES,
COTONETES).
CONVERSE SOBRE COMO USAMOS CADA OBJETO E DEPOIS
PEÇA QUE EXPLIQUE COMO ELA ENTENDEU.
REGISTRO: PÁG. 32
PEDIR PARA QUE A CRIANÇA LIGUE CADA OBJETO A SUA
SOMBRA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MATEMÁTICA,
ARTES VISUAIS
ESTUDO DO NUMERAL 2
VEJA O VÍDEO:
CONTE NO SEU CORPINHO AS PARTES DO CORPO QUE
TEMOS EM PARES. (POR EXEMPLO: BRAÇOS, MÃOS, PERNAS, PÉS, ORELHAS, OLHOS,
JOELHOS)
ATIVIDADE NA FOLHA:
- PINTE O NUMERAL E CONTE QUANTAS BOLAS TEM.
|
|
SEGUNDA-FEIRA
11/5
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TERÇA-FEIRA
12/5
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QUARTA-FEIRA
13/5
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QUINTA-FEIRA
14/5
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SEXTA-FEIRA
15/5
|
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS:
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, MOVIMENTO
PSICOMOTRICIDADE
-COM O GIZ
QUE MANDAMOS, DESENHE NO CHÃO UMA LETRA U BEM GRANDE E PEÇA PARA CRIANÇA
ANDAR SOBRE O TRAÇADO.
-DAR O GIZ
A CRIANÇA E MOSTRE COMO FAZER O U, AGORA DEIXE-A FAZER A LETRA U DO JEITINHO
DELA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO, ARTES VISUAIS, NATUREZA E SOCIEDADE,
IDENTIDADE E AUTONOMIA
- NA HORA
DO BANHO, INCENTIVE SUA CRIANÇA A SE LAVAR SOZINHA, ENSINANDO A SER CADA VEZ
MAIS INDEPENDENTE.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO.
-PEGUE UMA
BACIA COM AGUÁ E SENTE COM A CRIANÇA NUMA AREA EXTERNA.
PEÇA QUE
ELA MOLHE O DEDINHO E DESENHE NO CHÃO. PEÇA QUE ELA MOLHE AS MÃOZINHAS E AS
CARIMBE NO CHÃO.MOSTRE A ELA QUE O DESENHO SECA COM O CALOR DO SOL.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO, LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.
- SUGESTÃO
DO DIA:
SEMPRE
GUARDE EMBALAGENS DE SHAMPOO E CONDICIONADOR VAZIAS.
LAVE- AS
BEM E DEIXE AS CRIANÇAS BRINCAREM DE FAZ- DE –CONTA USANDO-AS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS:
MATEMÁTICA, ARTES VISUAIS, MOVIMENTO
PSICOMOTRICIDADE
- DESENHE
COM O GIZ O NUMERAL 2 BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O
TRAÇADO.
- DAR O GIZ
A CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA DESENHE NO CHÃO DUAS BOLINHAS.
|
|
SEGUNDA-FEIRA
18/5
|
TERÇA-FEIRA
19/5
|
QUARTA-FEIRA
20/5
|
QUINTA-FEIRA
21/5
|
SEXTA-FEIRA
22/5
|
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
A BORBOLETA ANTONIETA
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
A FLOR AMIGA
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
DENTINHO
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
BALAS, BOMBONS E CARAMELOS
|
LINGUAGEM
ORAL
HISTÓRIA DO DIA:
OS TRÊS PORQUINHOS
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, ARTES VISUAIS
ESTUDO DA LETRA B
VEJA O VÍDEO:
ATIVIDADE NA FOLHA:
ENFEITE A LETRA B COLANDO DIVERSOS MATERIAIS (PODE SER
FEIJÃO, MILHO DE PIPOCA, PAPEL PICADO, ETC)
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
IDENTIDADE
E AUTONOMIA
APOSTILA: PRODUTOS DE HIGIENE:
REGISTRO: PÁG. 33
-PROCURE EM PANFLETOS DE SUPERMERCADO IMAGENS DE
PRODUTOS DE HIGIENE (RECORTE, E PEÇA PARA CRIANÇA IDENTIFICAR O PRODUTO E
PARA O QUE SERVE), DEPOIS PEÇA QUE A CRIANÇA COLE AS IMAGENS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO
APOSTILA: O MEU DEDO VAI DESLIZAR E O CREME
DENTAL ESPALHAR
NA FRENTE DO ESPELHO, PEÇA PARA A CRIANÇA ABRIR
A BOCA E OBSERVAR DENTES, LÍNGUA E GENGIVAS.
REGISTRO: PÁG. 47
-COLOQUE UM POUQUINHO DE CREME DENTAL SOBRE A ESCOVA
E PEÇA PARA QUE A CRIANÇA ESPALHE COM O DEDINHO.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
IDENTIDADE
E AUTONOMIA, LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
APOSTILA: PARA MEUS DENTES ESCOVAR, ALGUNS
OBJETOS VOU PRECISAR.
MOSTRE AS FIGURAS DA PÁGINA 48 E PEÇA PARA A
CRIANÇA NOMEAR TODOS OS OBJETOS DE HIGIENE PESSOAL.
REGISTRO: PÁG. 48
-PERGUNTE QUAIS DELES USAMOS PARA ESCOVAR OS
DENTES E PEÇA PARA ELES CIRCULAREM QUAIS SÃO ELES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MATEMÁTICA,
ARTES VISUAIS
ESTUDO DO NUMERAL 3
VEJA O VÍDEO:
ATIVIDADE NA FOLHA:
PINTE O NUMERAL E CONTE QUANTAS SÃO AS
ABELHINHAS.
|
|
SEGUNDA-FEIRA
18/5
|
TERÇA-FEIRA
19/5
|
QUARTA-FEIRA
20/5
|
QUINTA-FEIRA
21/5
|
SEXTA-FEIRA
22/5
|
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MOVIMENTO
PSICOMOTRICIDADE
- DESENHE UMA LETRA B BEM GRANDE NO CHÃO E PEÇA
PARA CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO.
- NOMEIE PARTES DO CORPO QUE COMECEM COM B
(BARRIGA, BOCHECHA, BOCA, BUMBUM)
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO
VEJA O VÍDEO:
- DEIXE A CRIANÇA DANÇAR AO SOM DA MÚSICA, IMITIANDO
O RATINHO TOMANDO BANHO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
IDENTIDADE
E AUTONOMIA, NATUREZA E SOCIEDADE, LINGUAGEM ORAL
-CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
HIGIENE BUCAL.
-DÊ A ELA SUA ESCOVINHA COM PASTA DE DENTE E A
ORIENTE A ESCOVAR OS DENTES CORRETAMENTE.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA, MOVIMENTO
VEJA O VÍDEO:
-CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
ESCOVAR OS DENTES DEPOIS DE CADA REFEIÇÃO.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
MOVIMENTO
PSICOMOTRICIDADE
- DESENHE COM O GIZ O NUMERAL 3 BEM GRANDE NO
CHÃO E PEÇA PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE O TRAÇADO.
- DAR O GIZ A CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA DESENHE
NO CHÃO TRÊS BOLINHAS.
|
SEGUNDA-FEIRA
27/4
|
TERÇA-FEIRA
28/4
|
QUARTA-FEIRA
29/4
|
QUINTA-FEIRA
30/4
|
SEXTA-FEIRA
1/5
|
HISTÓRIA DO DIA:
PINGO DE CHUVA
|
HISTÓRIA DO DIA:
O ZOOLÓGICO
|
HISTÓRIA DO DIA:
DONA BARATINHA
|
HISTÓRIA DO DIA:
A OUTRA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO
|
HISTÓRIA DO DIA:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
CIRCUITO PSICOMOTOR
VEJA O VÍDEO:
USE SUA
CRIATIVIDADE E CRIE CIRCUITOS COM O QUE VOCÊ TEM EM CASA:
USE
CADEIRAS, RODOS, VASSOURAS E BOLAS PARA CRIAR OBSTÁCULOS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA
Agora eu já cresci...
Incentivar a autonomia das crianças.
Converse sobre o que eles já conseguem fazer sozinhos.
REGISTRO: PÁG. 21
PINTAR AS
FIGURAS QUE REPRESENTAM O QUE AS CRIANÇAS JÁ SABEM FAZER.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA
As expressões posso
identificar.
VEJA O VÍDEO:
Diante do espelho, peça para a criança brincar com suas
expressões: triste, alegre, bravo, assustado, etc...
REGISTRO PÁG. 22
RECORTE O
MATERIAL COMPLEMENTAR 3
E COLE NA
PÁGINA 22 NOS LUGARES CORRETOS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA
O bolo vou pintar...
Pedir para a criança mostrar com os dedinhos a sua idade.
Se for possível faça um bolo simples, com a ajuda da criança.
Coloque palitinhos de
fósforo representando a idade da
criança. BRINQUE DE FAZ-DE- CONTA, CantANDO parabéns.
REGISTRO PAG. 23
PINTAR O
BOLO E COLAR PALITOS FÓSFORO REPRESENTANDO A IDADE DA CRIANÇA.
|
FERIADO
NACIONAL
|
SEGUNDA-FEIRA
27/4
|
TERÇA-FEIRA
28/4
|
QUARTA-FEIRA
29/4
|
QUINTA-FEIRA
30/4
|
SEXTA-FEIRA
1/5
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
-
DESAFIE AS CRIANÇAS A PASSAREM POR BAIXO DE CADEIRAS, PULAREM OBSTÁCULOS,
ANDAR COM OS PÉS POR CIMA DE UMA LINHA DESENHADA NO CHÃO, ACERTAR BOLAS EM
ALVOS OU CESTAS. ENFIM, FAÇA A CRIANÇA SE MEXER PELO MENOS UM POUCO POR DIA.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
-
BRINCAR DE “FAZ-DE-CONTA”,
IMITANDO
AÇÕES QUE DESENVOLVAM AUTONOMIA: COMER, IR AO BANHEIRO, TOMAR BANHO...
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
-BRINCANDO
COM AS EXPRESSÕES: FAMÍLIA, FAÇA EXPRESSÕES PARA QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE O
SENTIMENTO: TRISTE, ALEGRE, ASSUSTADO, BRAVO, CHORANDO.
FAMÍLIA
E CRIANÇA TIREM FOTOS JUNTOS MUDANDO AS EXPRESSÕES.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
MOMENTO
EM FAMÍLIA:
REÚNA
SEUS FAMILIARES E RELEMBRE SEUS ANIVERSÁRIOS ANTERIORES, ATRAVÉS DE FOTOS OU
VÍDEOS QUE VOCÊ TENHA. CONVERSE SOBRE O PASSAR DO TEMPO.
|
FERIADO
NACIONAL
|
SEGUNDA-FEIRA
4/5
|
TERÇA-FEIRA
5/5
|
QUARTA-FEIRA
6/5
|
QUINTA-FEIRA
7/5
|
SEXTA-FEIRA
8/5
|
HISTÓRIA DO DIA:
BRUXA, BRUXA, VENHA A MINHA FESTA
|
HISTÓRIA DO DIA:
DOIS PASSARINHOS
|
HISTÓRIA DO DIA:
DE QUE COR PODE SER UM LOBO?
|
HISTÓRIA DO DIA:
A VOVÓ E A NETINHA
|
HISTÓRIA DO DIA:
CORAÇÃO DE MÃE
|
ATIVIDADE PROPOSTA
COORDENAÇÃO MOTORA FINA
PEGAR AS
TAMPINHAS COM PRENDEDORES
VEJA O VÍDEO EXPLICANDO A BRINCADEIRA:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA:
NOSSAS MÃOS.
VEJA O VÍDEO:
REGISTRO: PÁG.24
RECORTE O
QUEBRA-CABEÇA DO MATERIAL COMPLEMENTAR 4 E COM SUAS MÃOZINHAS MONTE E COLE-O
NA PÁGINA 24.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA:
Em qual espaço cabe sua
mão?
Compare o tamanho da mão da criança com a de seus familiares.
Observe e compare os tamanhos das mãos.
REGISTRO PÁG.25
PASSE TINTA
NA MÃOZINHA E CARIMBE NO ESPAÇO EM QUE ELA COUBER.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
APOSTILA:
MINHAS MÃOZINHAS SÃO MARAVILHOSAS...
VEJA O VÍDEO:
REGISTRO PÁG. 26
PASSE TINTA
NA SUA MÃOZINHA E CARIMBE NA FOLHA DA APOSTILA. DEPOIS, RECORTE A MÃOZINHA
CARIMBADA E COLE-A NO PALITO DESORVETE QUE FOI ENVIADO, FAZENDO UM FANTOCHE.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
DIA DAS MÃES
VEJA O VÍDEO JUNTO COM A MAMÃE:
FAÇA UM
DESENHO DA SUA MAMÃE.
DÊ UMA
FOLHA DE PAPEL E DEIXE QUE SUA CRIANÇA DESENHE A MAMÃE COMO ELA SOUBER.
|
SEGUNDA-FEIRA
4/5
|
TERÇA-FEIRA
5/5
|
QUARTA-FEIRA
6/5
|
QUINTA-FEIRA
7/5
|
SEXTA-FEIRA
8/5
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
DEPOIS DE BRINCAR MUITO
COM SUA CRIANÇA. PEÇA PARA ELA IDENTIFICAR AS CORES DAS TAMPINHAS, CONTAR
QUANTAS TAMPINHAS FORAM USADAS NA BRINCADEIRA.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
OBSERVAÇÃO DA IMAGEM DO
QUEBRA-CABEÇA:
QUANTAS CRIANÇAS TEM,
AS CORES DOS
CHAPEUZINHOS, QUANTIDADES DE VELINHAS NO BOLO, CORES DAS BEXIGAS, DIFERENÇAS
E SEMELHANÇAS ENTRE AS CRIANÇAS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
MEXA SUAS MÃOZINHAS. ABRE
E FECHE, BATA PALMAS, ESTALE OS DEDOS.
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
PEDIR PARA A CRIANÇA
OBSERVAR SUA MÃO, CONTANDO QUANTOS DEDINHOS TEM.
PARA QUE USAMOS AS MÃOS? MOSTRE.
FAZER CARINHO, BATER
PALMAS, COMER, TOMAR BANHO, COÇAR, ETC..
|
ATIVIDADE
PROPOSTA:
DIA AGRADÁVEL COM A
MAMÃE:
BRINQUEM JUNTOS, ASSISTA
UM DESENHO NO COLINHO DA MAMÃE. FAÇA UMA MAQUIAGEM OU UMA MASSAGEM NA MAMÃE.
OBS:
FOTOGRAFEM ALGUM MOMENTO ESPECIAL DESSE DIA E POSTEM NO FACEBOOK DA ESCOLA.
|
SEGUNDA-FEIRA
6/4
|
TERÇA-FEIRA
7/4
|
QUARTA-FEIRA
8/4
|
QUINTA-FEIRA
9/4
|
SEXTA-FEIRA
10/4
|
LEITURA DIÁRIA: OS TRÊS PORQUINHOShttps://www.youtube.com/watch?v=N84TDkRoG0o
|
LEITURA DIÁRIA: A LEBRE E A TARTARUGAhttps://www.youtube.com/watch?v=w7sFkkvNF30
|
LEITURA DIÁRIA: O PINTINHO QUADRADO
|
LEITURA DIÁRIA:JUCA MACHUCA E A DENGUE
|
LEITURA DIÁRIA: O SEGREDO DO COELHO
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ESTUDO DA LETRA E
-MOSTRAR PARA A CRIANÇA OS VÍDEOS SOBRE A LETRA E E DEPOIS REALIZAR UMA DAS ATIVIDADES COMO SUGESTÃO ABAIXO.
FOLHA SOBRE A LETRA E
DECORAR A LETRINHA COM BOLINHAS DE PAPEL, SEGUINDO AS SETAS.
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
COORDENAÇÃO MOTORA FINA
PRATICANDO A COORDENAÇÃO MOTORA FINA COM MACARRÃO:
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
ESTUDO DE FIGURA GEOMÉTRICA E COR VERDE
QUADRADO
ASSISTA AO VÍDEO:
ATIVIDADE NA FOLHA SOBRE O QUADRADO: COBRIR OS PONTILHADOS E COLORIR O QUADRADO COM A COR VERDE
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
PROJETO MEIO AMBIENTE:
PREVENÇÃO E COMBATE AO MOSQUITO DA DENGUE
ASSISTA AOS VÍDEOS:
ATIVIDADE NA FOLHA:
PINTE O MOSQUITO MAIOR E CIRCULE O MENOR
|
ATIVIDADE PROPOSTA:
DATA COMEMORATIVA:
PÁSCOA
VÍDEO:
MÚSICA DO COELHINHO:
|
SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
-DESENHAR UMA LETRA E BEM GRANDE NO CHÃO E PEDIR PARA CRIANÇA ANDAR SOBRE A LETRINHA.
-DESENHAR A LETRA A EM UMA FOLHA E PEDIR PARA CRIANÇA COBRIR COM GRÃOS DE FEIJÃO, MILHO DE PIPOCA OU MACARRÃO.
-PROCURAR EM CASA COISAS QUE COMECEM COM A LETRA E.
|
SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
- NO LUGAR DO ESPAGUETE, PODE SER USADO UM PALITO DE CHURRASCO. E SE NÃO TIVER MASSINHA PARA APOIAR O MACARRÃO, PODE USAR UM PEDAÇO DE ISOPOR, POR EXEMPLO.
|
SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
-EXPLORAR EM CASA OBJETOS QUE TENHAM A FORMA QUADRADA.
-PEDIR PARA A CRIANÇA MOSTRAR COISAS COM A COR VERDE.
-DESENHAR UM QUADRADO NO CHÃO E BRINCAR DE DENTRO/ FORA, ANDAR SOBRE O CONTORNO DO QUADRADO, CONTAR QUANTOS LADOS TEM A FIGURA.
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
-DAR UMA VOLTA NO QUINTAL DE CASA, PROCURANDO COISAS QUE POSSAM ACUMULAR ÁGUA E VIRAR CRIADOURO DO MOSQUITO: COLOCAR AREIA NOS PRATINHOS DOS VASOS, VIRAR GARRAFAS E OUTROS OBJETOS DE CABEÇA PARA BAIXO, LAVAR OS BEBEDOUROS DOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DIARIAMENTE (PEÇA PARA CRIANÇA AJUDAR A FAZER ISSO, SE TIVER BICHINHOS EM CASA).
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
- TIRE UM TEMPINHO PARA FAZER UM COELHINHO SUPER FÁCIL USANDO ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO COM SUA CRIANÇA.
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SEGUNDA-FEIRA
13/4
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TERÇA-FEIRA
14/4
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QUARTA-FEIRA
15/4
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QUINTA-FEIRA
16/4
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SEXTA-FEIRA
17/4
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LEITURA DIÁRIA:
VOCÊ TROCA?
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LEITURA DIÁRIA:
A PRINCESA E O SAPO.
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LEITURA DIÁRIA:
A PÍLULA FALANTE
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LEITURA DIÁRIA:
EXPLICANDO O CORONA VÍRUS PARA CRIANÇAS.
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LEITURA DIÁRIA:
O INDIOZINHO E O RIO VOADOR
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ATIVIDADE PROPOSTA:
ESTUDO
DA LETRA I
ASSISTA AOS VÍDEOS:
REGISTRO:
ATIVIDADE NA FOLHA: PINTE O
INDIOZINHO E ENFEITE A LETRA I.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
MOVIMENTO
COORDENAÇÃO
MOTORA FINA
COLOQUE
OS PRENDEDORES DE ROUPA NA LATERAL DA CAIXA.
ASSISTA
AO VÍDEO EXPLICANDO DIVERSAS FORMAS DE TRABALHAR A ATIVIDADE.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
18 DE ABRIL:
DIA DO LIVRO INFANTIL
REGISTRO
ATIVIDADE NA FOLHA;.
VAMOS COLORIR O DESENHO SOBRE
O DIA DO LIVRO.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
MOVIMENTO
CIRCUITO
PSICOMOTOR
ASSISTA
AO VÍDEO ABAIXO E VEJA ALGUMAS IDEIAS PARA MONTAR CIRCUITOS EM CASA.
ATENÇÃO:
NUNCA DEIXE DE SUPERVISIONAR AS CRIANÇAS DURANTE O CIRCUITO.
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ATIVIDADE PROPOSTA:
19 DE ABRIL: DIA DO ÍNDIO
ASSISTA
AOS VÍDEOS:
REGISTRO:
ATIVIDADE NA FOLHA:
COMPLETAR O INDIOZINHO
COLANDO PALITOS DE FÓSFORO
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
-DESENHAR UMA LETRA I BEM GRANDE NO CHÃO E
PEDIR PARA CRIANÇA ANDAR SOBRE A LETRINHA.
-DESENHAR
A LETRA I EM UMA FOLHA E PEDIR PARA CRIANÇA COBRIR COM GRÃOS DE FEIJÃO, MILHO
DE PIPOCA OU MACARRÃO.
-PROCURAR
EM CASA COISAS QUE COMECEM COM A LETRA I
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
DEPOIS DE VER O VÍDEO COM A HISTÓRIA DE
MONTEIRO LOBATO, EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE NESSA SEMANA VAMOS COMEMORAR O
DIA DO LIVRO INFANTIL, QUE É LEMBRADO
EM HOMENAGEM AO AUTOR, QUE SE TORNOU FAMOSO POR ESCREVER HISTÓRIAS INFANTIS.
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
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SUGESTÕES PARA TRABALHAR O CONTEÚDO:
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O SACO
2- ATIVIDADE PROPOSTA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA/ ARTES VISUAIS
ESTUDO DA LETRA O
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